福州妮娜音樂培訓中心
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歌曲的再創(chuàng)造能夠調動學生的積極性，可充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)作能力。如歌曲《小貓釣魚》這則故事學生都很熟悉，在學會這首歌曲后，有的學生就提出；還可以再加一段歌詞，使小貓釣魚這個故事情節(jié)更加完整。我鼓勵學生續(xù)編歌詞,并在課堂上進行了音樂劇的表演。大大激勵了學生的熱情，提高了學生的表演才能，促進了學生創(chuàng)作能力的發(fā)展。