一、招生對(duì)象：

    *學(xué)生

二、教學(xué)定位：

    1、學(xué)生需要快速理解和掌握下學(xué)期的課程內(nèi)容，并能夠拓展學(xué)習(xí)。學(xué)生需要根據(jù)自身實(shí)際制定本學(xué)期計(jì)劃，教師的參與不但能保證計(jì)劃的可行性，而且也能夠互相監(jiān)督、及時(shí)激勵(lì)。

    2、打下理想基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生在階段“輕裝上陣”，自信迎接*。

    3、以*為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理*地理全部*知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)*程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。

三、學(xué)法指導(dǎo)：

    緊密圍繞課本大綱有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，不但幫助學(xué)生全面掌握各科知識(shí)，同時(shí)傳授學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 四、師資和教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

    1、彼岸教育挑選資深*教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面授教學(xué)，在教學(xué)過程中注重結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化的課程內(nèi)容，通過個(gè)性化的教學(xué)方式保證優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)效果。

    2、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，幫助學(xué)生靈活掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)解題規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)能力。

五、時(shí)間安排：