教學理念：
童聲，一如天籟般的純凈，甜美清脆是童聲的音質(zhì)特點。
童聲訓練將在孩子成長中所起到了不可忽視的作用和影響，當然也使孩子們的藝術潛質(zhì)在快樂的歌唱中得到*的發(fā)揮。放眼眾多的少兒音樂培訓機構(gòu)，大多都以訓練成人的方式開展少兒聲樂的教學。但是少兒無論在生理還是心理方面都與成人有著很大差異，要在老師的啟發(fā)式教學中激發(fā)孩子對音樂、歌唱、舞蹈、表演等藝術*的學習興趣。因為孩子們對于音樂的想象與理解是整個課程學習中最難能可貴和值得探索研究的領域，直接關系到孩子們今后的擇業(yè)發(fā)展走向和審美、修養(yǎng)等方面。結(jié)合眾多的成功案例，為您的孩子打開一個瑰麗的演唱舞臺和藝術空間！
課程設置：
視唱練耳、正音訓練、歌唱方法、音域擴展、舞臺表演、舞臺實踐、賽前模擬、考前模擬

教學內(nèi)容：
昆樂藝術培訓童聲考級進階課程訓練充分考慮到孩子的生理特點，采用自然發(fā)聲的訓練方法，在健康的嗓音狀態(tài)下，通過氣息、共鳴、咬字、表演能力等多方面的訓練，讓孩子掌握科學的演唱方法。
1、音基與視唱練耳訓練
模仿老師打出的節(jié)奏和聽辨老師彈奏的音程，鍛煉孩子的音準和節(jié)奏，聽辨民族樂器與西洋樂器等等，這是我們培訓課程里比較特別的一項基本功練習。也是正式開始童聲訓練課程前的熱身練習。
2、氣息訓練
練習胸腹式自然呼吸法。（感覺就像聞花一樣將氣吸入，再像吹蠟燭似地緩緩吐出…）
小狗喘氣練習（強化孩子科學呼吸的狀態(tài)，加強力度的呼吸練習）
3、聲音控制訓練
1) 正確的歌唱狀態(tài)
幫助孩子找到明亮、清透、溫暖的音色，要用意念和想象相配合感受。
2) 技巧練習
起音、滑音、哼鳴、長音練習；靈活性練習；力度性練習；支持力練習；旋律練習等等。（通過特殊的練聲示例來使孩子慢慢熟練和掌握一些實用的童聲歌唱技巧）
4、歌唱曲目練習
在演唱曲目上，我們將循序漸進，在演唱中外藝術類少兒聲樂作品的基礎上，引進近年來備受家長和孩子推崇并喜愛的“新兒歌”系列表演唱以及*音樂童聲聲樂考級曲目，充分挖掘孩子的藝術天賦和表演欲望，在聲音展示的基礎上指導孩子情感和舞蹈等方面的配合。使孩子能夠聲情并茂的演繹喜愛的歌曲，在老師、家長、朋友和同學面前樹立自信。
課程優(yōu)勢：
1． 關注少年兒童每個年齡階段的生理與心理特征，安排適當有效的基本功練習與知識點分布,
2． 為每一個孩子設計不同的教學計劃，有屬于自己的“定制教學”，鼓勵學生多想、多說、多唱、多寫，不僅會唱愛唱,更有自我風格與獨特見地. 通過規(guī)范的發(fā)聲技巧、基本樂理、音樂欣賞、歌唱表演，歌唱姿態(tài)與舞臺風度。 使孩子們能夠充分發(fā)揮想象力，挖掘其潛力，在快樂的歌唱學習中，掌握一定的音樂基礎知識和歌唱技巧，并可根據(jù)自己的愛好創(chuàng)作出自己喜歡的優(yōu)美旋律。
3． 提供考級與各類比賽及演出平臺，使孩子們完成心中最美的舞臺之夢,依托昆樂藝術培訓有限公司強大的演藝資源，我們會帶來**的比賽訊息，讓孩子們在實踐中成長，成熟，在同齡的孩子中脫穎而出。