鄭州有沒有適合高考落榜美術(shù)生學(xué)習(xí)的學(xué)校？鄭州有沒有適合高考落榜美術(shù)生學(xué)習(xí)的學(xué)校？河南鄭州美雅設(shè)計是一家專業(yè)培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計人才的學(xué)校，比較適合美術(shù)生學(xué)習(xí)，因為室內(nèi)設(shè)計需要美術(shù)，并且很重要！河南美雅設(shè)計致力于培養(yǎng)高端實戰(zhàn)型室內(nèi)設(shè)計人才，為各大裝飾企業(yè)培養(yǎng)和輸送符合企業(yè)需求的人才！

    河南美雅設(shè)計隸屬于河南東易力天裝飾設(shè)計工程有限公司成立于2003年是支持、企業(yè)辦校，東易力天總公司旗下經(jīng)營范圍包括裝飾設(shè)計公司、設(shè)計教育等設(shè)計產(chǎn)業(yè)，東易力天裝飾設(shè)計工程有限公司堅持“專注設(shè)計、打造百年誠信教育品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，以“國際化、專業(yè)化、個性化”為理念進(jìn)行行業(yè)的深耕細(xì)作。“追求卓越、崇尚創(chuàng)造”的學(xué)術(shù)氛圍，凝聚了國內(nèi)一批設(shè)計精英，有著多年服務(wù)大型客戶的豐富經(jīng)驗，是*資深的專業(yè)設(shè)計公司，以國際化的設(shè)計觀和實務(wù)運作享譽業(yè)界。

      河南美雅設(shè)計是國內(nèi)專業(yè)的高端設(shè)計師培訓(xùn)機構(gòu)，“賞識教育，快樂學(xué)習(xí)，服務(wù)式培訓(xùn)”的教學(xué)理念，專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)驗指導(dǎo)，*就業(yè)安置保障。東易力天設(shè)計公司憑借著多年的一線實戰(zhàn)經(jīng)驗和大量的實戰(zhàn)作品資源，創(chuàng)辦了河南美雅設(shè)計, 與業(yè)界其它的設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)不同的是：我校旨在培養(yǎng)從業(yè)人員的創(chuàng)作理念，注重經(jīng)驗的傳授。通過對東易力天設(shè)計公司多年來近萬部作品案例的篩選，根據(jù)難易程度歸納分類作為各專業(yè)教學(xué)案例，通過對這些一線的實戰(zhàn)案例的學(xué)習(xí)、分析，讓學(xué)員們充分掌握市場所認(rèn)可的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)作思路。從基礎(chǔ)的軟件掌握到創(chuàng)作理念的教學(xué)方法，學(xué)員最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的能夠被市場認(rèn)可的‘產(chǎn)品’是美雅設(shè)計的最終目的。

      河南美雅設(shè)計以理論與實踐相結(jié)合，依托專業(yè)的＂東易力天裝飾設(shè)計工程有限公司＂實戰(zhàn)經(jīng)驗，以培養(yǎng)實用性、社會化人才為已任。學(xué)員的授課老師由公司主任以上設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、前沿首席設(shè)計師親自授課，美雅設(shè)計不但具有實力強大的師資陣容和先進(jìn)的教學(xué)理念，同時擁有良好的學(xué)習(xí)條件，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，二萬余平米的教學(xué)場地，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完備，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室配備投影教學(xué)，教學(xué)與實施操作同步，還備有解剖室、材料展廳、圖書管等設(shè)計實訓(xùn)基地，讓學(xué)員零距離接觸整個工程項目施工裝飾材料的實際應(yīng)用，設(shè)計監(jiān)理與施工的管理。

學(xué)生的未來決定學(xué)校的未來，我們以學(xué)員就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為*目標(biāo)，制定2012年的五星就業(yè)流程。

2012版就業(yè)課程體系：讓學(xué)員在校期間全面了解行業(yè)狀況、就業(yè)情況和企業(yè)的*人員需求。

2012版職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系：通過培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)員懂得感恩、懂得誠信、懂得責(zé)任、懂得全球化，懂得讓自己變得透明、公正和陽光，成為新商業(yè)文明人才。

模擬面試體系：讓學(xué)員輕松應(yīng)對面試場景，從容發(fā)揮自身優(yōu)勢，獲取人生更大的發(fā)展空間。

三年就業(yè)跟蹤、再就業(yè)工程:“學(xué)生能走多遠(yuǎn)決定學(xué)校能走多遠(yuǎn)”,美雅設(shè)計培養(yǎng)的學(xué)員順利進(jìn)入實習(xí)工作崗位以后，學(xué)校堅持三年的就業(yè)跟蹤和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，并通過再就業(yè)工程幫助學(xué)員獲得更好的發(fā)展機會。