北京安博精學(xué)總校*三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷

1、公式掌握不準(zhǔn)確，做題過程運用不靈活
對公式一知半解，自我感覺理解透徹了，一到做題就出錯，做題過程中通常不能完美的運用。

2、沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)比較松散
學(xué)習(xí)不積極，總是今天的事情推到明天，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題馬虎，不仔細。

3、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機不強，學(xué)習(xí)比較消極，對知識一知半解
學(xué)習(xí)上體會不到成功所能帶給她的喜悅，學(xué)習(xí)比較消極，對知識了解不透徹，一知半解。

4、偏科現(xiàn)象很嚴重，語文英語成績名列前茅，數(shù)學(xué)成績一塌糊涂
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)邏輯思維能力偏重，需針對*的不同，制定不一樣的學(xué)習(xí)方法。加強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

 
北京安博精學(xué)總校*數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化策略及解決方案

1、家長和教師共同努力，為孩子提供一個好的教學(xué)環(huán)境
氛圍很重要，有學(xué)習(xí)的氣氛就能帶到孩子很快的進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師和家長共同努力。

2、掌握公式并熟練運用，多練習(xí)，多糾錯
熟練記憶公式的應(yīng)用，推理公式的簡單由來，學(xué)會舉一反三，多做練習(xí)，熟能生巧。

3、鞏固掌握基礎(chǔ)知識的，制定知識的體系認識
加強對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，找到*的知識體系，并學(xué)會融會貫通。

4、解決偏科現(xiàn)象，建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)
從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，從多角度、多層次地進行總結(jié)數(shù)學(xué)*帶給你的樂趣。

5、加強自信心的培養(yǎng)，增加數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
制定目標(biāo)，一步步的往目標(biāo)前進，以增加自信心。