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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

[無錫市]無錫學(xué)大教育秋季初中個性化輔導(dǎo)班

授課機(jī)構(gòu):無錫學(xué)大教育

地址:【崇安校區(qū)】:無錫市人民中路220號財(cái)富大廈25樓; 【萬達(dá)校區(qū)】:無錫市濱湖區(qū)梁溪路35號萬達(dá)廣場北1入口4樓; 【宜興東虹校區(qū)】:宜興市東虹路92號東虹新村南門。

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學(xué)大簡介: 

       學(xué)大教育作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者,致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)學(xué)生的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以 學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),學(xué)大教育的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn) 行一對一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

教育優(yōu)勢
    1、領(lǐng)先的教學(xué)理念       2、全程個性化服務(wù)流程          3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
    4、雄厚的師資力量       5、6對1服務(wù)模式                    6、獨(dú)特的教學(xué)特色
    學(xué)有方,大不同!
優(yōu)秀案例;
學(xué)員姓名:姚同學(xué) 
年齡:16
年級:*
愛好:打籃球
輔導(dǎo)科目:語文、英語、物理、化學(xué)
輔導(dǎo)時長:20天
學(xué)員類型:動力不足型、粗心大意型
 
學(xué)生成績/考入學(xué)校:太湖高級中學(xué)

科目
語文
英語
物理
化學(xué)
入學(xué)單科成績
87
65
74
78
*單科成績
102
100
88
89
提高分?jǐn)?shù)
25
35
14
11

² 學(xué)生非*提升 ?
 
入學(xué)情況:以下為二模成績:
英語 65/100:詞匯不過關(guān)!
語文 87/130:詩詞鑒賞,文言文閱讀,現(xiàn)代文閱讀和作文技巧有待提高。
物理 74/100:*的時候物理還有95分,*物理滑落,電學(xué)掌握得不過關(guān)。
化學(xué) 78/100:酸堿鹽偏弱。

 
 
師資匹配:語文:吳老師,
          英語:姚老師,
          物理:楊老師,
          化學(xué):楚老師。
 
個性化初期輔導(dǎo)方案:
     從測評及咨詢分析的情況來看,與該學(xué)生適合的老師特點(diǎn)如下:
1.溝通能力強(qiáng),尤其是善于互動式的溝通能力強(qiáng),親和力強(qiáng),風(fēng)趣幽默,授課條理清晰。
 2.選任教師的性格需求為開朗外向,善于對學(xué)生賞識、鼓勵、肯定。
     3.能傳授給孩子學(xué)習(xí)方法的老師,講課條理性強(qiáng),并能嚴(yán)格要求孩子的老師,善于幫助孩子歸納總結(jié)、舉一反三的老師。

 家長與學(xué)生對匹配班主任的要求:
 1、 希望匹配到開朗,溝通能力強(qiáng),親和力強(qiáng),善于激勵學(xué)生,積極向上,善于與學(xué)生交為好朋友的班主任老師,從而能更有效的帶動孩子來學(xué)習(xí)的熱情。
 2、 家長要求學(xué)管師要管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),細(xì)心耐心,善于與孩子交流的老師。
 輔導(dǎo)目標(biāo):
 1、通過學(xué)習(xí)管理老師的幫助,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),通過學(xué)習(xí)管理老師的督促管理及指導(dǎo),協(xié)助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課后歸納總結(jié)、錯題本的好習(xí)慣。
 2、通過陪讀答疑,及時解決學(xué)習(xí)過程中遇到的一般性問題,全科同步提高。
 
學(xué)生感言:我在二模成績一出來時就傻了,543分,與高中的大門遙遙無及。焦急之下父母幫我找到了學(xué)大。學(xué)大的老師根                據(jù)我的情況給我安排了適合我的老師和課程,各位任課老師也給我制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方案,投入了相當(dāng)多的精力,嚴(yán)格督促我在*階段全力沖刺,最終令我取得了長足的進(jìn)步,并且邁進(jìn)了一類高級中學(xué)的大門。在這個過程中,學(xué)*了我最愿意去的地方,因?yàn)槔蠋焸儾粌H能給我*上的知識,也能像朋友一樣與我談心,給我一些人生道路上的建議,是真正的良師益友。
 
學(xué)大老師寄語:姚同學(xué)是一位活潑、開朗、聰明的孩子,但學(xué)習(xí)不得法,解題不得要領(lǐng),馬虎、心浮氣躁。面臨*,失去了自信,陷入困境,家長十分擔(dān)心他的升學(xué)。來學(xué)大后,我們多次召開該生的學(xué)情分析會,依靠團(tuán)隊(duì)的集體力量,實(shí)行個性化輔導(dǎo),讓他樹立自信,成績逐步提高,終于考取理想的學(xué)校。我們殷切希望他勤奮學(xué)習(xí),以百倍的信心和勇氣攀登新的知識高峰。
 
更多案例會陸續(xù)更新,敬請關(guān)注!!。。。。。。
 
 
     學(xué)大微電影已在網(wǎng)絡(luò)上熱播,贏得了上千萬家長和孩子的喜愛,更多關(guān)注:《天才進(jìn)化論》。
 
                                        天才進(jìn)化論之不走尋常路
                                                        天才進(jìn)化論之被跟蹤的孩子
 
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