艾迪兒全托班一周教學計劃
時間            項目
8：00—8：40 晨間活動
8：40—9：00 模仿操
9：00—9：30 點心+生理活動
9：30—9：50 艾迪兒課程（語言、蒙氏感官、音樂魔盒、創(chuàng)意DIY、認知活動)
9：50—10：00 課后水果+生理活動
10：10—10：30 國學啟蒙（三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩等）
10：40—11：00 感覺統(tǒng)合訓練   （體育活動）
11：00—11：30 午餐 
11：30—11：45 陽光休閑（飯后散步）
12：00—14：30 睡覺
14：40—15：00 點心
15：00—15：20 全腦開發(fā)訓練
15：20—15：40 生理活動
15：40—16：00 全腦開發(fā)訓練.識字
16：00—17：00 離園活動
備注：1、不定期參加小小影院活動。
      2、艾迪爾課程設(shè)置：
         （1）語言：故事、兒歌。
         （2）蒙氏感官：培養(yǎng)秩序感、解決問題及溝通問題的能力。  
         （3）創(chuàng)意DIY：學會提問、引導、愿意動手，從中發(fā)揮想象力。
         （4）音樂魔盒：針對1歲半到3周歲孩子。 
         （5）認知活動：對數(shù)字、自然界及日常生活中周圍環(huán)境的認識。    
      3、國學啟蒙 ：三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩等。
      4、感覺統(tǒng)合：是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。即人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并作出正確的應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。培養(yǎng)大腦和身體的協(xié)調(diào)性,幼兒期是關(guān)鍵。如果協(xié)調(diào)性不夠會導致注意力不集中、多動不安、情緒不穩(wěn)定，容易與人沖突、愛挑剔，不愿與人分享玩具和食物等。無法順利閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀或多字、少字，這樣的孩子往往害怕陌生人和陌生環(huán)境。
     5、全腦開發(fā)訓練：通過音樂、卡片、游戲等形式提高孩子的記憶力、閱讀力、思維力、創(chuàng)造力、學習力，積極地把左右腦聯(lián)系在一起，使整個大腦能夠共同和諧工作，促進孩子的學習進程。一年識字量達300字以上，使三歲的寶寶能看懂簡單童話。

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