石家莊提分家教文化課輔導(dǎo)揭秘河北石家莊**學(xué)生數(shù)學(xué)語文英語提高學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)秘籍!
孩子學(xué)習(xí)效果的如何,既和孩子的智力因素有關(guān),又和孩子的非智力因素有聯(lián)系,同時,學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響學(xué)習(xí)效果的一個重要因素。家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、對待孩子學(xué)習(xí)成績上,要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極向上的做事態(tài)度、正確面對競爭等方面著手,從大處著眼,從小處人手。教育心理學(xué)認(rèn)為,一般來說影響個體學(xué)習(xí)效果的因素,有以下幾種。
一、貪玩不復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)要堅(jiān)持先易后難,先少后多的原則,根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意,不能貪多,采取循序漸進(jìn)的方法,與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性,否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。
二、語言表達(dá)
語言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展,父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng),多與孩子交談,耐心聽孩子將他的故事,引導(dǎo)孩子說完整。
三、依賴家長
不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活,讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習(xí)慣,停止對孩子的過分關(guān)心,不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí),不要直接告訴孩子難題的答案。
四、簡單重復(fù)學(xué)習(xí)
有些家長過多給孩子布置作業(yè),有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí),經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事,對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對此,應(yīng)采用“跳起來,摘果子”的天花板方法,減少或避免簡單重復(fù)性學(xué)習(xí),根據(jù)孩子的個性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。
五、錯誤的競爭心理
家長錯誤理解競爭,不讓孩子與同學(xué)交談學(xué)習(xí)情況,不讓孩子幫助同學(xué),從而出現(xiàn)“獨(dú)學(xué)而無友,孤陋而寡聞”的情況,影響孩子的學(xué)習(xí);家長要告訴孩子,競爭是建立在合作基礎(chǔ)上的。
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*重點(diǎn)輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué),英語,語文,
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高中重點(diǎn)輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué),英語,語文,物理,化學(xué),歷史,地理
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從*開始,孩子從*、*開始向*及高年級的過渡期,生理和心理發(fā)展處于變動期,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步形成時期。
這一時期的孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,開始有了自己的想法。這一階段的孩子處于一個不安的時期,需要經(jīng)過正確引導(dǎo)和不斷鼓勵。
*的學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與廣度相比一、*有了較大的轉(zhuǎn)變,因此,我們的課程幫助孩子累積學(xué)習(xí)方法、技巧、知識、能力,幫助他們適應(yīng)難度和廣度日益增加的學(xué)習(xí)內(nèi)容,訓(xùn)練他們的綜合能力并初步訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維能力,閱讀和寫作能力也有所提升。