安博精學(xué)（北京校區(qū)）*數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)

 

【學(xué)校概況】安博精學(xué)是“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的領(lǐng)航機(jī)構(gòu)，致力于通過(guò)領(lǐng)先的技術(shù)方案、高品位的教育服務(wù)和變革性的創(chuàng)新資源，完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程，助力于全社會(huì)的創(chuàng)新能力和國(guó)民素質(zhì)的提升。安博教育集團(tuán)基于每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征，著眼于每個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)線上、線下結(jié)合的手段，以學(xué)習(xí)引擎為驅(qū)動(dòng)，提供值得一路托付和信賴的個(gè)性化服務(wù)。    新思維、新技術(shù)、新模式，安博不斷開(kāi)創(chuàng)*教育服務(wù)新高度，得到了行業(yè)、和用戶的廣泛認(rèn)可！“選擇安博，成就未來(lái)！”，安博為了每個(gè)學(xué)習(xí)者燦爛的未來(lái)全情全力、無(wú)處不在

*輔導(dǎo)關(guān)鍵詞——“分化”

 

*輔導(dǎo)隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)中學(xué)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化；同時(shí)距離*還有一段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；加上*輔導(dǎo)是青春期萌芽的時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為*奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

*輔導(dǎo)最重要的事情

 

學(xué)好物理 *輔導(dǎo)新增物理*，給了每個(gè)同學(xué)一個(gè)重新排名的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始就讓自己的物理*走在前列，可以對(duì)其他*的學(xué)習(xí)起到很好的帶動(dòng)作用，對(duì)總成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用，所以一定要學(xué)好！

提前* 很多學(xué)生都是到*輔導(dǎo)下學(xué)期才開(kāi)始著急、開(kāi)始備考，考試結(jié)束總覺(jué)得有很多遺憾，認(rèn)為如果復(fù)習(xí)時(shí)間能更充裕一些的話，*成績(jī)一定能夠再提高些。所以*輔導(dǎo)要樹(shù)立提前*的概念，把*輔導(dǎo)的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，減輕*輔導(dǎo)的壓力，輕松、自信地迎接*！

查缺補(bǔ)漏 *輔導(dǎo)因?yàn)榉N種原因，一些學(xué)生的部分科目或部分知識(shí)點(diǎn)存在漏洞，利用*輔導(dǎo)這個(gè)緩沖期必須盡快地把漏洞補(bǔ)上，否則可能會(huì)過(guò)早地偏科，甚至對(duì)其他*也產(chǎn)生消極影響。

重視溝通 *輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少，對(duì)一味地說(shuō)教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化，及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。

 

【課程簡(jiǎn)介】需要思維的開(kāi)放性，思維的邏輯性有所提高的學(xué)員

 

【適合學(xué)員】

代數(shù)的深入以及幾何內(nèi)容的增加，在圖形觀察與邏輯推理上每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容忽視，否則*輔導(dǎo)時(shí)期數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)越發(fā)困難。

1. 關(guān)注細(xì)節(jié)，建立自信。

2. 夯實(shí)基礎(chǔ)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)*代數(shù)內(nèi)容，系統(tǒng)復(fù)習(xí)*幾何內(nèi)容。

3. 難點(diǎn)鋪墊：全等三角形提前介入，一次函數(shù)提前介入。

4. 學(xué)法指導(dǎo)：觀察圖形能力培養(yǎng)，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)性要求，計(jì)算準(zhǔn)確快速要求。

 

【精學(xué)優(yōu)勢(shì)】

全京城最值得信賴的品牌

專業(yè)的個(gè)性化教研團(tuán)隊(duì)

360°度度領(lǐng)先的教學(xué)特色

7大專業(yè)的服務(wù)流程

補(bǔ)差，培優(yōu)兩大補(bǔ)習(xí)目標(biāo)

為什么成長(zhǎng)苦惱？

1、父母關(guān)注學(xué)生不夠，聚少離多，對(duì)學(xué)習(xí)不太重視。
2、和孩子缺少溝通，針芒相對(duì)青春期孩子。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)不好，缺少目標(biāo)和成就感，在學(xué)校度日如年。

針對(duì)成長(zhǎng)苦惱的學(xué)生，輔導(dǎo)中需要注意以下幾點(diǎn)：
1、先緩解學(xué)生目前的情緒。
2、可以以孩子感興趣的話題拉近關(guān)系。
3、這類孩子喜歡溫柔型的老師。

 

【授課目的和模式】教學(xué)模式——*教師將針對(duì)孩子的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)快速提高成績(jī)的目的。此外嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、完善客戶評(píng)價(jià)體系以及可視化的教學(xué)效果診測(cè)體系共同確保高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。全科集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)：規(guī)劃全年學(xué)習(xí)知識(shí)體系，全面覆蓋各科知識(shí)點(diǎn)，符合認(rèn)知科學(xué)規(guī)律。

 

【教學(xué)特點(diǎn)】總結(jié)考試內(nèi)容 點(diǎn)撥做題技巧 透析命題規(guī)律 點(diǎn)擊核心考點(diǎn) 考題專項(xiàng)突破 把脈得分要點(diǎn) 拓展解題思路應(yīng)考心理輔導(dǎo)

 

【教學(xué)模式】“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)。“N對(duì)一”服務(wù)內(nèi)涵，為每一位學(xué)員量身定制*的學(xué)習(xí)方案，由教師面授，并輔助各種教學(xué)服務(wù)和科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。

 

【教學(xué)團(tuán)隊(duì)】主要的一線教師均特聘各地區(qū)重點(diǎn)中*專職教師、特高級(jí)教師，這些老師多年擔(dān)任各年級(jí)、初高中畢業(yè)班教學(xué)工作，部分教師長(zhǎng)期研究中高考命題和閱卷任務(wù)。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳中高考門(mén)道，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識(shí)重點(diǎn)，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使同學(xué)在中高考中獲得*的成績(jī)。

 

【教學(xué)體系】

1.家訪：*三至*的學(xué)生2.回訪：三至*是*的重要階段，直接影響*的最終結(jié)果3.自習(xí)室：梳理*知識(shí)，輔助競(jìng)科目開(kāi)拓思路，通過(guò)科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)生遙遙領(lǐng)先4.家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)生類型管理：緊密圍繞課本有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，不但幫助學(xué)生全面掌握各科知識(shí)，同時(shí)傳授學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.比賽 升學(xué)信息 ：來(lái)電咨詢即有機(jī)會(huì)獲贈(zèng)學(xué)生個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、一對(duì)一增分計(jì)劃，各地學(xué)習(xí)中心在不同時(shí)間會(huì)有不同形式的增值服務(wù)，請(qǐng)注意咨詢6.月考：通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化分析，有針對(duì)性的安排一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)間，同時(shí)部分學(xué)習(xí)中心開(kāi)設(shè)了多樣的小組課程，請(qǐng)到校區(qū)垂詢7.計(jì)劃 總結(jié)教案 建立檔案：通過(guò)學(xué)生的個(gè)性化分析，有針對(duì)性的安排一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)間，同時(shí)部分學(xué)習(xí)中心開(kāi)設(shè)了多樣的小組課程，請(qǐng)到校區(qū)垂詢