一般從**開始比較合適，因為*學(xué)生智力發(fā)育已經(jīng)比較完善，對知識的認知已經(jīng)比較明確，而且數(shù)學(xué)上的四則運算已經(jīng)比較熟練，這個時候開始訓(xùn)練他們的思維方式，解題思路，效果是*的。當(dāng)然四、*入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且這個時候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還沒有打好，孩子學(xué)奧數(shù)理解起來比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒就糟了。但是*的孩子比較鬧，不適合大班教學(xué)，課程也不難，家長自己輔導(dǎo)效果是*的。如果家長實在比較忙，可以請家教或者報奧數(shù)小班。

   值得我們注意的是在孩子學(xué)奧數(shù)之前，家長可以從其他方面入手潛移默化，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和能力。觀察能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始，比如帶孩子上街時，啟發(fā)他認門牌號上的數(shù)字，說說這是幾位數(shù)；再比如玩具中也有數(shù)學(xué)，可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀……。也就是重點培養(yǎng)孩子觀察生活中的數(shù)學(xué)，加強孩子的數(shù)感訓(xùn)練，這對孩子將來學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。