*化學知識一般分為基本概念和原理、元素化合物知識、化學實驗和化學計算四個部分,各部分知識學習方法各有側(cè)重。

 1. 化學實驗的學習方法
 

化學實驗的學習方法重視基本實驗技能，要銘記各種儀器的特定用途、使用時的注意事項、各項基本操作的先后順序，特別是對有關(guān)原理的理解，切忌死記硬背，應通過親手實驗來提高實驗技能。這些，只靠在課堂上做實驗是遠遠不夠的，還必須用“VCM仿真實驗”——一種囊括化學教材中所有實驗演示與操作、與實際操作情景一模一樣的軟件。用VCM仿真實驗提供的探究式實驗環(huán)境，親自反復操作實驗，詳細觀察每個實驗現(xiàn)象，分析實驗的必備條件、過程現(xiàn)象、得出結(jié)果等。通過知識與技能、過程與方法的積累發(fā)展科學探究能力。

 2. 基本概念和原理的學習方法
 

基本概念和原理分散在教材各章節(jié)，內(nèi)容具體而豐富。首先，要逐個弄懂各知識點的含義，做到準確理解，扎實把握。一般方法是：熟悉結(jié)構(gòu)、找出關(guān)鍵詞、應用、聯(lián)想、理解。例如：催化劑概念的結(jié)構(gòu)“……的物質(zhì)”，其中的關(guān)鍵字詞有：“改變”、“質(zhì)量”、“化學性質(zhì)”，從概念的內(nèi)涵來看，催化劑只能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，自身并不參加化學反應，所以可反復使用；催化劑并不能增加最終產(chǎn)物的質(zhì)量等。通過關(guān)鍵詞聯(lián)想對比，最終學會應用。其次，*化學基礎(chǔ)知識的各個部分有緊密聯(lián)系，彼此間形成了一個較為嚴密的知識網(wǎng)絡體系。因此學習時不能孤立地記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較辨析的過程中尋求內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次。如在概念的學習中，可運用列表制圖法把學過地知識點連成線，再形成知識網(wǎng)，可有效地幫助理解。*，基本概念不能靠死記硬背，在應用中不斷加深理解，在應用中加深記憶，在應用中提高思維能力。總之，化學基本概念的學習一是重在理解，加強分析比較；二是重在應用，提高思維?；瘜W用語是學習化學最精簡、最科學的語言，要學好化學就必須掌握它們?；瘜W用語等基本技能在教材和*中占有極其重要的位置，考試中，由于表述不準確造成令人痛惜的結(jié)果也屢見不鮮。因此，在學習過程中，應規(guī)范化學用語，訓練科學表述。而熟練、準確地書寫化學用語的前提是糾正“眼高手低”的錯誤思想，多動腦，勤動手。

 3.元素化合物的學習方法
 

新課程以“身邊的化學物質(zhì)”引入元素化合物知識，揭示了化學是一門與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)的自然科學。元素化合物知識龐雜，在學習過程中要注意總結(jié)歸納找規(guī)律，學會知識整理，把書由厚讀薄，由淺入深。學會從化學視角來觀察和解釋一些現(xiàn)象。