課程內(nèi)容：*1-3年級--【奧數(shù)】 2012-06-19 點擊： 次

  *奧數(shù)課程介紹:

　　*的學生學生就要進入*數(shù)學學習最為關(guān)鍵的過渡期*，專題知識的學習一定要為秋季的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，專題的知識學習很重要，專題的知識歸納鞏固更重要。目前*政策萬變，但是從各重點中學的招生方式與途徑來看，奧數(shù)的學習仍然是最直接的競爭手段。對于低年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣，對一些專題進行總結(jié)并且上升到數(shù)學思想層面，對以后的學習都將是受益匪淺的。

　*奧數(shù)課程特點:

　　1.*時機：

*的時候，學生會接觸到一些基礎(chǔ)奧數(shù)知識點，如：和差倍問題，這些知識點貫穿整個*奧數(shù)甚至*，*是打好奧數(shù)基礎(chǔ)的*時機。

　　2.思維訓練：

接觸較嚴謹?shù)乃季S方式，注重解題思路以及思維的拓展，為以后打下基礎(chǔ)。

　　3.趣味性：

智力趣題激發(fā)學生的學習興趣。

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　學生學習差原因分析及診斷

　　1.沒有形成奧數(shù)思維，不能建立奧數(shù)解題模式：

不能靈活運用奧數(shù)的思維來思考分析問題，解題模式混亂，答題步驟不清晰。

　　2.孩子對奧數(shù)公式掌握不夠準確，解題思路模糊不清：

對奧數(shù)公式掌握不夠準確，平時做題的解題思路不清晰，抓不住重點性，掌握題型小，做題少。

　　3.孩子跟不上老師講課的速度，總比別人慢：

上課認真聽講，但是課下不預習不復習，這樣解決不了根本問題，導致無法接受新的課程。

　轉(zhuǎn)化策略及解決方案

　　1.熟練掌握奧數(shù)公式，培養(yǎng)解題思路，從而培養(yǎng)興趣：

一定要讓孩子對奧數(shù)公式熟練的掌握，注重培養(yǎng)一下孩子解題的思路和孩子學習奧數(shù)的興趣，重點在基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是重要的根源。

　　2.注重基礎(chǔ)，靈活掌握知識點，做到活學活用：

牢固掌握基礎(chǔ)知識點，通過不斷的練習將知識點做到活學活用，舉一反三。

　　3.培養(yǎng)奧數(shù)思維習慣，熟練掌握解題模式：

家長，特別是教師，要注意培養(yǎng)孩子奧數(shù)思維的習慣，讓孩子在學習過程中熟練掌握解題模式，輕松自如學奧數(shù)。

　　4.注重家庭教育，做好孩子榜樣，形成良好的氛圍：

父母應該意識到家庭教育的重要性，潛移默化，做好孩子榜樣，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。

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