學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷

　　1.缺乏寫作素材，生活觀察力不敏感 ：在生活中沒有培養(yǎng)出良好的觀察力，對新鮮事物和寫作素材的積累不夠。

　　2.對作文興趣淡薄，常無內(nèi)容可寫 ：一說作文，就萎靡不振、怨聲載道。負(fù)面情緒影響寫作水平。

　　3.表達(dá)能力差，寫作思路混亂無序 ：寫出的文章，錯字病句不斷，而且整體思路混亂。

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  　轉(zhuǎn)化策略及解決方案

　　1.開發(fā)孩子的觀察潛能 ：讓學(xué)生對周圍的人、事、物的微妙變化，熟視無睹轉(zhuǎn)換為主動觀察，在有機會接觸大自然、接觸社會的時候，鍛煉其觀察能力。

　　2.擴大閱讀面，開括思路 ：引導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀，擴大閱讀面的同時開闊思路。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和寫作水平。

　　3.搞清作文各類主題的特點及寫作技巧 ：要求學(xué)生要學(xué)會立意取材，搞清楚材料的取舍與表現(xiàn)中心思想的關(guān)系

　　4.開生活之源，關(guān)注生活，有感而發(fā) ：學(xué)生只有熱愛生活、觀察生活，表現(xiàn)自我，盡情地抒發(fā)自我情感，敘述親身經(jīng)歷，描繪內(nèi)心世界，寫出來的作文才能有真情實感的立體感。

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