課程內(nèi)容：**--【作文】 2012-06-19 點擊： 次

　　學生學習差原因分析及診斷:

　　1.乏生活經(jīng)驗，作文內(nèi)容隨意杜撰 ：

這個年齡的學生往往好奇心強，但生活經(jīng)歷不豐富，所以內(nèi)容容易產(chǎn)生隨意杜撰的現(xiàn)象。

　　2.語言表達能力不強，作文詞句單調(diào)乏味 ：

對物體、事件、人物或景物的描寫不形象，不具體，不生動，不鮮活，僵硬死板，直來直去。

　　3.寫作文思路不清晰，抓不住寫作重點 ：

常常跑題，寫作的邏輯思維混亂，不知道怎樣抓住寫作時的重點。

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　　轉(zhuǎn)化策略及解決方案:

　　1.開生活之源，關(guān)注生活，有感而發(fā) ：

學生只有熱愛生活、觀察生活，表現(xiàn)自我，盡情地抒發(fā)自我情感，敘述親身經(jīng)歷，描繪內(nèi)心世界，寫出來的作文才能有真情實感的立體感。

　　2.培養(yǎng)閱讀習慣，提高孩子溝通能力 ：

從閱讀中汲取養(yǎng)分，潛移默化的學到很多美好的詞句，在孩子與老師和家長溝通時，也應正面鼓勵閱讀，并引導其閱讀主動性。

　　3.學會換角度思考問題 ：

普通的問題，換個角度思考，往往會收獲不一樣的結(jié)果，學會多角度思考，寫作的靈感也會增多。

　　4.注意觀察，注意積累 ：

老師從各個角度教會學生如何觀察生活，如何分析事物，怎樣提煉觀點，如何搜集和運用材料等內(nèi)容。

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