天材教育（江蘇城東校區(qū)）**語文1對(duì)1輔導(dǎo)

【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、頂級(jí)師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高效1+1授課、有問必答Ask課程、Spy專業(yè)心理輔導(dǎo)。因此施教，真正做到快速提分。

*輔導(dǎo)的必要性

有人說,“*”很關(guān)鍵，關(guān)系著能不能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)高中，重點(diǎn)，有人說，“*”很敏感，關(guān)系著家長(zhǎng)和孩子精力，物力，財(cái)力等等大比拼，當(dāng)“*”戰(zhàn)役*次打響在你的生活中，你準(zhǔn)備如何應(yīng)戰(zhàn)？

1.*是對(duì)學(xué)生整體能力的考察，重點(diǎn)中學(xué)比較看重綜合素質(zhì)。

2.不同競(jìng)賽的題目類型和難度設(shè)置有較大差異，所以需要采取不同的應(yīng)對(duì)策略。

3.重點(diǎn)中學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，所以要根據(jù)自身實(shí)際選好*上的突破點(diǎn)

【課程簡(jiǎn)介】加強(qiáng)字、詞、句型的學(xué)習(xí)與積累，訓(xùn)練基礎(chǔ)的閱讀理解與寫作的基本功。

【適合學(xué)員】需要提高閱讀理解與寫作的基本功*語文成績(jī)提高的學(xué)員

【授課目的和模式】教學(xué)模式——*教師將針對(duì)孩子的特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)快速提高成績(jī)的目的。此外嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、完善客戶評(píng)價(jià)體系以及可視化的教學(xué)效果診測(cè)體系共同確保高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。素質(zhì)能力全面提升：全面提升數(shù)學(xué)解題能力、語文寫作能力以及英語語法各項(xiàng)綜合素質(zhì)。五級(jí)知識(shí)層層遞進(jìn)，能力全面培養(yǎng)，應(yīng)試技巧提升。

【教學(xué)特點(diǎn)】總結(jié)考試內(nèi)容 點(diǎn)撥做題技巧 透析命題規(guī)律 點(diǎn)擊核心考點(diǎn) 考題專項(xiàng)突破 把脈得分要點(diǎn) 拓展解題思路應(yīng)考心理輔導(dǎo)

【教學(xué)模式】“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)。“N對(duì)一”服務(wù)內(nèi)涵，為每一位學(xué)員量身定制*的學(xué)習(xí)方案，由教師面授，并輔助各種教學(xué)服務(wù)和科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。

【授課時(shí)段】春季教學(xué)，即同學(xué)學(xué)習(xí)中的第二學(xué)期（下學(xué)期），此學(xué)期的教學(xué)著重對(duì)整個(gè)學(xué)年系統(tǒng)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，更重點(diǎn)著眼于即將面對(duì)升學(xué)的同學(xué)開設(shè)春季學(xué)習(xí)課程。

【天材教育1對(duì)1解決學(xué)生八大問題】

1、 基礎(chǔ)薄弱型：強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭(zhēng)小步快跑
2、 動(dòng)力不足型：從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣
3、 情緒波動(dòng)型：由易到難，由簡(jiǎn)到繁。重拾自信
4、 學(xué)習(xí)無效型：分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用
5、 缺少思路型：加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6、 一做就錯(cuò)型：多做相似題，舉一反三，觸類旁通
7、 粗心大意型：心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣
8、 知識(shí)生疏型：多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧