課程內容：**--【英語】 2012-06-19 點擊： 次

     *英語課程介紹

　　*學生即將迎來競爭激烈的*，應當充分利用輔導時間，提早準備，背水一戰(zhàn)。在完成了**兩年的學習后，學生應該著手于*必備詞匯，短語句型的匯總，語法考點的系統(tǒng)鞏固及綜合題型的訓練。學遠1對1針對歷年無錫市及其他省市*真題進行匯總分析，預測*考點及重點，為備戰(zhàn)*的同學們準備了*語言基礎知識系統(tǒng)學習，同時針對每個語法考點加入*真題鏈接及具有針對性的隨堂及課后練習，在逐個攻破語法知識的同時，針對完形，閱讀，寫作等綜合題型進行技巧輔導，經(jīng)典精講及實戰(zhàn)演練等強化輔導，全面提高學生英語能力。

　*英語課程特點

　　*英語，全面提高聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。被動語態(tài)、動詞不定式等重點語法項目需要掌握，加強詞匯、閱讀、寫作等方面的綜合訓練，為備戰(zhàn)*做準備。

　　1. 提前進入*沖刺狀態(tài)。

　　2. 梳理*、*學過的語法知識，進行巧練巧學，達到融會貫通的目的。

　　3. 對*將要學到的語法知識了解、掌握和應用，形成*完整知識體系。

　　4. 提高句子使用的準確性，幫助學生寫出正確的英語句子，進而提高書面表達的質量。

　　5. 了解句子的種類和構成，從而為提高完形和閱讀理解能力打下良好的基礎。

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　學生學習差原因分析及診斷

　　1.基本語法知識掌握不牢 ：

搞不清不同時態(tài)的根本區(qū)別，不清楚非限定動詞的正確運用，更談不上對特殊語法現(xiàn)象的熟練掌握。

　　2.家長對孩子學習的忽視 ：

一些家長忙于工作，忽視對孩子學習教育的關注，導致孩子學習散漫，成績不佳。

　　3.寫作如茶壺煮餃子，有話寫不出 ：

寫作是英語學習中最頭疼的事情之一，常見的問題有：1、提筆忘單詞;2、母語情節(jié)，“漢式”英語語句;3、文章無邏輯。。

　　4.家長對孩子學習的忽視 ：

一些家長忙于工作，忽視對孩子學習教育的關注，導致孩子學習散漫，成績不佳。

　　轉化策略及解決方案

　　1.構建良好的學習環(huán)境以及學習氛圍 ：

家長必須轉變“五個”觀念，即家長在家庭教育中要從教育者向終身學習者轉變;親子關系由監(jiān)管型向平等型轉變;學習途徑由孩子自我學習向親子互相學習轉變;學習方式由封閉型向開放型轉變;學習內容由單一的知識學習向綜合的知識學習能力培養(yǎng)轉變。

　　2.建立一套自己的學習方法與技巧 ：

積極探索適合自己的學習方法與技巧，一天某個時間學習效率*，比如早上記英語單詞記的最快，下午閱讀理解做的相對較好 。

　　3.雙語教學，告別“聾啞英語” ：

標準化的雙語教學，提高學生語速適應能力以及理解能力;規(guī)范學生口語發(fā)音，把英語說出來。

　　4.狠抓篇章教學，優(yōu)化閱讀效果 ：

分析文章結構，培養(yǎng)邏輯思維能力;擴充課外閱讀材料，豐富語言文化知識，規(guī)范閱讀習慣。

　　5.采用橫向記憶或縱向記憶，在頭腦中形成清晰的思維框架 ：

科學有效的把握學習方法，做到有效記憶，采用適合自己的橫向記憶或縱向記憶，在頭腦中形成清晰的思維框架。

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