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無錫市學(xué)遠(yuǎn)1對(duì)1教育中心 課程內(nèi)容:初中三年級(jí)--【數(shù)學(xué)】

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課程內(nèi)容:**--【數(shù)學(xué)】 2012-06-19 點(diǎn)擊: 次

     *數(shù)學(xué)課程介紹

  *是整個(gè)*三年具有“決戰(zhàn)”意義的一年,這一年學(xué)習(xí)好與壞,直接關(guān)系到*的好與壞!同時(shí)在這一年里課程增加,時(shí)間緊張,難度增加,又特別是數(shù)學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)出了難度大、綜合高、題量大、內(nèi)容繁!如何在*緊張的時(shí)刻繼續(xù)遙遙領(lǐng)先?如何有針對(duì)性的學(xué)習(xí)*數(shù)學(xué)內(nèi)容?為了幫助*學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)、遙遙領(lǐng)先于別人、熟悉*動(dòng)向,我們開設(shè)了關(guān)于:相似三角形、一元二次方程、圓、二次函數(shù)等重要知識(shí)點(diǎn),將在此內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化與鞏固。

  

 

     *數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)

  *輔導(dǎo)數(shù)學(xué),內(nèi)容多,難度大,考點(diǎn)多,綜合性強(qiáng)。二次函數(shù)與方程、幾何綜合問題是*的壓軸題,在平常的學(xué)習(xí)中既要重視基礎(chǔ),也要關(guān)注一些橫向綜合問題。

  1. 對(duì)*的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行整理,并進(jìn)行解同類題的方法歸納、類似題目滾動(dòng)訓(xùn)練,為綜合問題打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)補(bǔ)充*內(nèi)容中函數(shù)與幾何*真題。

  2. 對(duì)*的新課提前預(yù)習(xí),避免學(xué)校趕進(jìn)度造成的消化不良,同時(shí)也為新課進(jìn)行中留余力,將新課中的綜合問題輕松搞定。同時(shí),幫助學(xué)生歸納、整理、類比、聯(lián)系,加強(qiáng)知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)連接,從而更深刻的理解相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力上都得到提升。

了解詳細(xì)的收費(fèi)以及近期優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢熱線:

 

 

 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷

  1.跟不上教師講課的速度,總是慢半拍 :

上課認(rèn)真聽講了,但主要的是課外的不及時(shí)復(fù)習(xí),解決不了老問題,就沒有辦法面對(duì)新的課題。

  2.沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)比較松散 :

學(xué)習(xí)不積極,總是今天的事情推到明天,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做題馬虎,不仔細(xì)。。

  3.對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有興趣,做題不仔細(xì),很馬虎 :

不喜歡動(dòng)腦思考,不喜歡數(shù)學(xué)運(yùn)算及公式應(yīng)用,做題少,沒有專門的錯(cuò)題集。

  4.偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重,語文英語成績(jī)名列前茅,數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂 :

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)邏輯思維能力偏重,需針對(duì)*的不同,制定不一樣的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

 

       轉(zhuǎn)化策略及解決方案

  1.教師和學(xué)生共同查找需強(qiáng)化的點(diǎn),和學(xué)生共同進(jìn)步 :

輔助學(xué)生突破自己,往更高層次發(fā)展,對(duì)學(xué)習(xí)有更好的突破。

  2.家長(zhǎng)和教師共同努力,為孩子提供一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境 :

氛圍很重要,有學(xué)習(xí)的氣氛就能帶到孩子很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),教師和家長(zhǎng)共同努力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí),加大練習(xí)題的質(zhì)量 :

讓其明確今日事今日畢,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)積極性。

  4.鞏固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的,制定知識(shí)的體系認(rèn)識(shí) :

加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng),找到*的知識(shí)體系,并學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

  5.加強(qiáng)興趣培養(yǎng),多寫,多練,多做 :

記憶并推導(dǎo)公式,和練習(xí)題結(jié)合起來,一起突破現(xiàn)在出現(xiàn)的瓶頸。

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