課程目標(biāo)

掌握語(yǔ)音系統(tǒng)，能夠完全獨(dú)立發(fā)音，并對(duì)音準(zhǔn)有所要求。掌握最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法系統(tǒng)以及詞法。進(jìn)行初步交流，打招呼，介紹等。了解葡語(yǔ)文化風(fēng)土和生活習(xí)俗。

師資力量

為了保證教學(xué)質(zhì)量，21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)校聘請(qǐng)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，所有教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)頂尖外語(yǔ)院校葡萄牙語(yǔ)專業(yè)，部分師資曾留學(xué)巴西或在安哥拉等葡語(yǔ)工作，并且聘請(qǐng)葡萄牙語(yǔ)外教授課。采用多年來(lái)行之有效的教學(xué)方法，綜合語(yǔ)音、語(yǔ)法、會(huì)話、等項(xiàng)目對(duì)學(xué)員進(jìn)行葡萄牙語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)葡萄牙語(yǔ)有一個(gè)較入門的掌握。

教學(xué)內(nèi)容

通過單詞和簡(jiǎn)單句子的練習(xí)，再加上生動(dòng)有趣的插圖，讓學(xué)生在不知不覺當(dāng)中就掌握了詞匯，避免了背單詞造成的壓力，同時(shí)還通過詞匯分類，更能讓學(xué)生舉一反三。Psf1為初級(jí)聽力教材，此教材發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)地道，突出了當(dāng)?shù)氐奶厣幕?，每課都分別配有對(duì)話和短文，通過背誦可以培養(yǎng)語(yǔ)感，增加習(xí)慣表達(dá)法，為葡語(yǔ)教學(xué)界經(jīng)典教材。Universal為初級(jí)語(yǔ)法教材補(bǔ)充，細(xì)化語(yǔ)法點(diǎn)，讓語(yǔ)法脈絡(luò)更清晰。

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)員在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中迅速提高成績(jī)

特別優(yōu)勢(shì)

1.辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早開設(shè)葡語(yǔ)出國(guó)就業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)校之一，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及出國(guó)就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
2.課程設(shè)置合理，齊全：依托多年小語(yǔ)種培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)置和教學(xué)安排合理，課程體系完善，從零基礎(chǔ)開始初，中，高級(jí)課程均能滿足不同層次學(xué)員的需求
3.優(yōu)秀全職教師授課：葡語(yǔ)課程均由全職教師授課，師資隊(duì)伍優(yōu)秀，教師為國(guó)內(nèi)最早從事葡語(yǔ)教學(xué)的名優(yōu)教師，均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)最早開設(shè)葡語(yǔ)專業(yè)的（上海外國(guó)語(yǔ)，大連外國(guó)語(yǔ)），任課教師有常年在國(guó)外學(xué)習(xí)，工作的經(jīng)歷，培養(yǎng)出了葡語(yǔ)人才，其中大部分已經(jīng)出國(guó)就業(yè)
4.中外教聯(lián)合授課：采用中外教結(jié)合的授課模式，切實(shí)提高學(xué)員的語(yǔ)言運(yùn)用能力
5.推薦就業(yè)，工作無(wú)憂：21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)較多企業(yè)葡語(yǔ)人才委培基地，同時(shí)也已于數(shù)十家公司，企業(yè)簽訂了畢業(yè)生推薦就業(yè)協(xié)議，為優(yōu)秀的學(xué)生解決

使用教材

內(nèi)部資料（綜合葡語(yǔ)語(yǔ)音全部?jī)?nèi)容，經(jīng)過多次實(shí)踐，總結(jié)出一套學(xué)習(xí)語(yǔ)言*資料）