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【關(guān)于西班牙語(yǔ)】西班牙語(yǔ)（español或 castellano），即卡斯蒂利亞語(yǔ)，是世界第3大語(yǔ)言，也有資料說(shuō)是第2大或第4大語(yǔ)言。在七大洲中，約有3億5千萬(wàn)人使用，特別是在拉丁美洲。很多說(shuō)西班牙語(yǔ)的人把他們的語(yǔ)言稱為西班牙語(yǔ)（Españoll），而很多說(shuō)其他語(yǔ)言的西班牙人稱西班牙語(yǔ)為卡斯蒂利亞語(yǔ)（castellano）。    另一方面，拉美的人更喜歡castellano這個(gè)詞因?yàn)镋spañol聽(tīng)起來(lái)更像是一個(gè)民族，而不是一種語(yǔ)言。說(shuō)英語(yǔ)的人稱西班牙語(yǔ)為Spanish，就是Españo的英譯。但是無(wú)論如何，卡斯蒂利亞語(yǔ)是在卡斯蒂利亞使用的一種方言。
　　西班牙語(yǔ)是非盟，歐盟和聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言。使用西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的有：阿根廷、玻利維亞、智利、哥倫比亞、哥斯達(dá)黎加、古巴、多米尼加共和國(guó)、厄瓜多爾、薩爾瓦多、赤道幾內(nèi)亞、危地馬拉、洪都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿馬、巴拉圭、秘魯、西班牙、烏拉圭和委內(nèi)瑞拉。 在西班牙和西班牙美洲擁有很多不同的西班牙語(yǔ)方言。在西班牙北部的卡斯蒂利亞方言發(fā)音通常被認(rèn)為是西班牙語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。西班牙語(yǔ)也在安道爾共和國(guó)、伯利茲、加拿大、直布羅陀、以色列、摩洛哥、荷蘭、菲律賓、波多黎各、美國(guó)、特立尼達(dá)和多巴哥以及西撒哈拉被使用。在美洲，*批西班牙人帶來(lái)的他們的地方主義。今天，你仍然可以發(fā)現(xiàn)在美洲的不同地方存在著明顯不同的方言口音。

【學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的正確方法】
1.   盡量做到全勤。
2.   上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
3.   勤開(kāi)口，多練口語(yǔ)。西語(yǔ)作為一門(mén)新的語(yǔ)言，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，尚處于牙牙學(xué)語(yǔ)階段，口型，舌頭的位置的放置非常的重要。每天應(yīng)有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4.   多聽(tīng)課文錄音。由于市面上有關(guān)西語(yǔ)的影音資料很少，并且生活中也沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。所以空閑時(shí)間，多聽(tīng)課文錄音，習(xí)慣西語(yǔ)人說(shuō)話的習(xí)慣。

使用教材：
   初級(jí)基礎(chǔ)課：《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》
   初級(jí)口語(yǔ)：《實(shí)用西班牙語(yǔ)會(huì)話》
   AT-FL的C級(jí)考前強(qiáng)化

【中級(jí)西班牙語(yǔ)課程設(shè)置】

【教材特點(diǎn)】

　　 我們的基礎(chǔ)教材采用的是高校里專業(yè)學(xué)生用的《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》，由西語(yǔ)界的權(quán)威，北外的董燕生老教授編寫(xiě)，對(duì)于基礎(chǔ)語(yǔ)法講解闡述的非常清楚。初級(jí)和中級(jí)口語(yǔ)教材采用的是美國(guó)原版的西班牙語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材，經(jīng)過(guò)語(yǔ)泉西班牙語(yǔ)教研組教師精心選編，非常實(shí)用和生活化，是地道的西班牙口語(yǔ)。其中有基礎(chǔ)口語(yǔ)，飲食口語(yǔ)，生活口語(yǔ)和服務(wù)口語(yǔ)等主題，讓大家感受西語(yǔ)的風(fēng)趣和多彩性。高級(jí)課程結(jié)束后，我們配套地安排了外貿(mào)商務(wù)課程，以便更好地滿足商務(wù)人士的語(yǔ)言需求，采用《商貿(mào)西班牙語(yǔ)脫口說(shuō)》和《西班牙語(yǔ)經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文》專門(mén)針對(duì)當(dāng)代的國(guó)際貿(mào)易所采編，符合現(xiàn)代貿(mào)易的潮流。

1. 關(guān)于基礎(chǔ)教材：
　　我們采用《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》為基礎(chǔ)教材，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。該教材是供高等院校西班牙語(yǔ)專業(yè)本科使用的口筆語(yǔ)實(shí)踐課教材，課文內(nèi)容新穎，語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，適應(yīng)時(shí)代的需要。此外，考慮到學(xué)生接受能力的提高，語(yǔ)法難點(diǎn)的配置相應(yīng)集中，條理清晰。為了便于學(xué)生理解掌握，語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)的譯名也是參照國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)和英語(yǔ)常用表述方式做了適當(dāng)調(diào)整。比如，以往教材按照西語(yǔ)的直譯把直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)叫做直接補(bǔ)語(yǔ)和間接補(bǔ)語(yǔ)，這常常令初學(xué)者產(chǎn)生概念上的困惑，《現(xiàn)西》這本教材則避免了同類問(wèn)題。

2. 關(guān)于*級(jí)口語(yǔ)教材：
　　我們采用的是美國(guó)原版的西班牙語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材，經(jīng)過(guò)西班牙語(yǔ)教研組教師精心選編，非常實(shí)用和生活化，是地道的西班牙口語(yǔ)。其中有基礎(chǔ)口語(yǔ)，飲食口語(yǔ)，生活口語(yǔ)和服務(wù)口語(yǔ)等主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)過(guò)程中，詞匯量能增加1200-1500個(gè)，并且能感受到濃厚的西語(yǔ)西國(guó)文化。

3. 關(guān)于商務(wù)西班牙語(yǔ)教材：
　　我們采用《商貿(mào)西班牙語(yǔ)脫口秀》作為口語(yǔ)教材。本書(shū)涵蓋商務(wù)交往口語(yǔ)交際的各個(gè)方面。每個(gè)單元由背景快遞、主題對(duì)話、本場(chǎng)景常用句型、重點(diǎn)詞匯4個(gè)部分組成。背景快遞主要來(lái)介紹與本單元相關(guān)的背景知識(shí)和業(yè)務(wù)常識(shí)。在主題對(duì)話中采用了西漢對(duì)照的形式，把常用的詞匯和句型放在了日常工作的實(shí)際環(huán)境中。在本場(chǎng)景常用句型和重點(diǎn)詞匯選用上，增加了許多西語(yǔ)中的新詞匯和表達(dá)方式。與此同時(shí)，我們以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易趙雪梅教授的《西班牙語(yǔ)經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文》為輔助教材，給學(xué)生補(bǔ)充外貿(mào)商業(yè)信函、國(guó)際銷售合同、國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作及價(jià)格術(shù)語(yǔ)等方面的專業(yè)知識(shí)。