招生對象：3-6歲的孩子
教授教材：美國朗文教材 super tots
上課時間：一周兩次，：一次一個小時
教材特色：教材設計遵循學齡前兒童興趣和認知發(fā)展的特點，通過多樣化的活動、歌曲歌謠、游戲、TPR、舞蹈和手工制作，保持了學習的興趣。
師資介紹：精挑嚴選，具有愛心與責任感的優(yōu)質教師，每一位教師帶班前都經(jīng)過嚴格訓練，并擔任至少兩個月以上的隨班助教后方可正式開始教學。中外教的師資，給您最放心的教師團隊

3—5歲，是幼兒語言發(fā)展的關鍵期。在這個階段，孩子開始自覺地、有意識地對待發(fā)音，詞匯量可能達到飛躍式增長，國內外研究均已證明，3—5歲是人生學習第二語言的*啟動時段。

教學方式：直接教學法
TPR教學法
互動式教學
情境式教學法
聽說教學法
自然教學法
歌謠韻文教學法
自然拼音法

教學特色：根據(jù)學齡前兒童的興趣、特點，通過多樣化的活動、歌曲、韻律歌謠、游戲、TPR及手工制作激發(fā)孩子的英語學習興趣。螺旋上升的學習模式，提升幼兒的語言、音樂、肢體運動、視覺空間、人際關系等多元智能。讓孩子循序漸進自然習得語言。

教學理念：

1. 調動多重感官學習
      –  眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、嘴巴嘗、手摸
2. 創(chuàng)設情景、提供機會，在“做”中學
      –  好奇心 T 嘗試  T 模仿
3. 引入故事情節(jié)，大輸入量原則
      –  認同主角、情境
      –  吸收訊息
4. 采用多變化的活動
      –  重復演練、鸚鵡學舌
      –  年齡適合、動靜交替
5. 培養(yǎng)交際能力
      –  禮儀、道德
6. 設計適合年齡的活動，培養(yǎng)多元智能
      –  自我認同
      –  手部肌力技巧
      –  智能技巧

四、教學目標：
早稻田少兒英語致力于少兒綜合能力的提升，在這邊學習的不止是一種外語，更是創(chuàng)造力，想象力，溝通能力的提高，在這里既能接觸到純英文的語言環(huán)境學習語言技巧更能了解到語言文化背景熟悉中西方的文化差異。
1、純英語環(huán)境，通過不間斷的語言刺激，使少兒在日常中的習慣的用英文簡單的對話，在學習中給予正確的語音指導和階段性的目標鼓勵，使孩子能夠自信的說英語。
2、教學活動的設計多方位提升幼兒的語言、音樂、肢體運動、視覺空間、人際關系等多元智能，提升孩子在成長中的思維能力和創(chuàng)造力等綜合能力。
3、通過英文的學習，提高孩子的視野，提升孩子對于西方文化的了解，掌握西方禮儀、文化社交，人格修養(yǎng)方面的知識等綜合素質。