“美國(guó)高中交換生項(xiàng)目”源于二戰(zhàn)之后，目的是加強(qiáng)全球不同、文化和學(xué)術(shù)之間的交流，促進(jìn)各國(guó)間的友好往來(lái)。自1947年起，由美國(guó)提供資助，美國(guó)國(guó)務(wù)院及國(guó)際留學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(CSIET)核準(zhǔn)，通過(guò)國(guó)會(huì)確立的《交換教育法案》，指定專門(mén)的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)從事此項(xiàng)目的運(yùn)作。
*于1995年正式加入該項(xiàng)目(備案編號(hào)為EVP P-3-5950)。學(xué)生持J-1簽證入境，就讀美國(guó)公立中學(xué)，寄宿美國(guó)愛(ài)心家庭，在原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境中了解美國(guó)社會(huì)、文化和習(xí)俗，與美國(guó)主流社會(huì)零距離接觸，與此同時(shí)向身邊的美國(guó)人傳播*文化和風(fēng)俗，獲得英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力的長(zhǎng)足進(jìn)步。
全世界每年有近100多個(gè)和地區(qū)約3萬(wàn)名15～18周歲之間的中學(xué)生參加美國(guó)交換生項(xiàng)目，美國(guó)交換生的總數(shù)量從2003年至2005年是快速增長(zhǎng)期，2005年至今人數(shù)基本穩(wěn)定在2.8～2.9萬(wàn)人之間，其中2007年到達(dá)一個(gè)高峰，隨著2008年面臨的全球性金融危機(jī)，總?cè)藬?shù)出現(xiàn)回落，2009年下半年開(kāi)始又略有增加，預(yù)計(jì)在2010年以后參加人數(shù)會(huì)進(jìn)一步上升。
這個(gè)階段的中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金期，可塑性高，是人生轉(zhuǎn)折的重大時(shí)期。中學(xué)生若有機(jī)會(huì)參加這個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目，一定能充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能，從此改變?nèi)松?/div>
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì):
1．語(yǔ)言能力的提高。
住在美國(guó)人家庭，與美國(guó)學(xué)生一起上當(dāng)?shù)馗咧?，學(xué)習(xí)相應(yīng)課程。學(xué)生完全在純美語(yǔ)環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，其美語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力在潛移默化中自然地獲得極大提高，加上交流學(xué)生在出國(guó)前英語(yǔ)口語(yǔ)基本未定型，所以，絕大多數(shù)交流學(xué)生在一學(xué)年項(xiàng)目結(jié)束后可講一口流利的美國(guó)英語(yǔ)。
2．自立能力的提高。
學(xué)生在美期間遠(yuǎn)離父母，要獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難；而且美國(guó)教育體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考、靈活運(yùn)用的素質(zhì)教育，而非死記硬背的應(yīng)試教育。所以大多數(shù)學(xué)生的自立能力和自主學(xué)習(xí)能力得到極大提高。
3．中西文化的交融，交流學(xué)生的思維迅速得到發(fā)展。
交流學(xué)生完成了九年義務(wù)教育，文化課基礎(chǔ)扎實(shí)，再揉合美國(guó)靈活、獨(dú)立的教學(xué)方法，交流學(xué)生的思維迅速得到發(fā)展。同時(shí)，這種中西文化的交融，使交流學(xué)生視野更開(kāi)闊，求知欲更強(qiáng)，這為今后的成功打下良好基礎(chǔ)。
4．學(xué)生有寄宿家庭父母照顧，家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂。
學(xué)生到美國(guó)后，由精心挑選的美庭父母照顧學(xué)生的生活，并親自指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。寄宿家庭的父母視交流生為自己的子女，完全用美國(guó)的教育方式來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。因此，家長(zhǎng)無(wú)須擔(dān)心子女到美國(guó)后的學(xué)習(xí)和生活。
5．快速了解美國(guó)和美國(guó)人。
建立龐大的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系學(xué)生和美國(guó)人生活在一起，可在很短的時(shí)間內(nèi)掌握美國(guó)人的生活方式、思維方法和處事態(tài)度等，而且每年參加該項(xiàng)目的學(xué)生來(lái)自世界60多個(gè)，因此，我們的交流生能迅速建立龐大的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，更能適應(yīng)美國(guó)的社會(huì)和全球一體化的發(fā)展。
6．為回國(guó)后再次出國(guó)深造做好充分的準(zhǔn)備學(xué)生通過(guò)一年的交流。
在美國(guó)學(xué)校老師和美庭父母的細(xì)心關(guān)懷幫助下，已經(jīng)逐步養(yǎng)成了獨(dú)立解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。因此，這一年的交流學(xué)習(xí)是今后再次出國(guó)深造的過(guò)渡時(shí)期，也為將來(lái)能順利適應(yīng)國(guó)外的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，有了這次交流經(jīng)歷，也為再次到美國(guó)或其他學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件。
項(xiàng)目特點(diǎn):
★ 按美國(guó)國(guó)務(wù)院指定，篩選親善有愛(ài)心的家庭供學(xué)生居住；
★ 在美國(guó)本土公立高中就讀，教師協(xié)助選課；
★ 配有專業(yè)輔導(dǎo)人員監(jiān)督管理，促使每位學(xué)生成功；
★ 提供在美期間的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)及意外事故保險(xiǎn)費(fèi)；
★ 提供美國(guó)境內(nèi)24小時(shí)緊急聯(lián)絡(luò)方式，實(shí)行24小時(shí)協(xié)助；
★ 定期報(bào)告提供學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況，以使家長(zhǎng)了解情況；
★ 提供多元社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；
★ 接受美國(guó)官方定期監(jiān)督，確保學(xué)生與家長(zhǎng)的權(quán)益。
