動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)學(xué)校*選擇——武漢匯眾教育

————武漢匯眾教育VE2012課程全面升級(jí)，“微”學(xué)習(xí)模式

據(jù)悉，2011年，黨的十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，從全局和戰(zhàn)略的高度對(duì)完善促進(jìn)我國(guó)文化改革發(fā)展的政策保障機(jī)制提出了明確要求。正是在黨十七屆六中全會(huì)的強(qiáng)力推動(dòng)下，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才真正進(jìn)入了黃金機(jī)遇期，截至目前，我國(guó)各項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)都取得豐碩成果。其中，以數(shù)字藝術(shù)為基礎(chǔ)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

3月16號(hào)下午，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春在參觀(guān)過(guò)程中，對(duì)近年來(lái)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展取得的成績(jī)給予充分肯定，稱(chēng)贊動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)肓丝燔?chē)道。

我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的雖然發(fā)展勢(shì)頭良好，但起步較晚，如今又面臨巨大的發(fā)展機(jī)遇，因此目前該行業(yè)所面臨的主要問(wèn)題是人才培養(yǎng)問(wèn)題。

眾所周知，教育不能根本性的解決動(dòng)漫人才緊缺的現(xiàn)狀，主要原因是教育的體制，重理論、輕實(shí)踐，與市場(chǎng)聯(lián)系松散，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間沒(méi)有通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目案例來(lái)強(qiáng)化動(dòng)手能力，所以畢業(yè)后很難適應(yīng)公司運(yùn)營(yíng)的需求。但職業(yè)教育的發(fā)展?jié)M足了市場(chǎng)對(duì)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才的需求，以武漢匯眾動(dòng)漫游戲這類(lèi)專(zhuān)業(yè)電腦教育院校為例，它通過(guò)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三位一體聯(lián)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作和技能運(yùn)用三者之間的無(wú)縫對(duì)接，真正疏導(dǎo)動(dòng)漫人才培養(yǎng)的困境。目前，武漢匯眾教育動(dòng)漫游戲針對(duì)、游戲設(shè)計(jì)、、、影視動(dòng)漫等專(zhuān)業(yè)，推行“技能+學(xué)歷”教育，讓廣大電腦愛(ài)好者邊學(xué)技術(shù)，邊拿學(xué)歷，輕松實(shí)現(xiàn)“一份努力，兩份收獲”。游戲開(kāi)發(fā)游戲策劃動(dòng)漫設(shè)計(jì)

暑假期間，高溫似火，武漢匯眾教育動(dòng)漫游戲針對(duì)不同群體開(kāi)設(shè)了不同的專(zhuān)業(yè)課程班級(jí)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，高質(zhì)量的教學(xué)模式，零距離的就業(yè)保障工程更好地促進(jìn)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)、游戲?qū)I(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

武漢匯眾教育動(dòng)漫游戲投資巨款打造了先進(jìn)的動(dòng)漫游戲?qū)嵱?xùn)基地，該實(shí)訓(xùn)基地包括“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)室、3D渲染室和3D數(shù)字媒體演示廳等模塊，內(nèi)部設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，能夠全方位滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在武漢匯眾教育學(xué)習(xí)期間能夠直接享受并參與到動(dòng)漫游戲公司的商業(yè)項(xiàng)目制作。

武漢匯眾教育該項(xiàng)舉措完全順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展潮流，并且在教育設(shè)施的投資方面也走在了行業(yè)的最前延。武漢匯眾教育動(dòng)漫游戲是廣大動(dòng)漫游戲愛(ài)好者學(xué)習(xí)的理想選擇。