IT技術(shù)正越來越多地融入我們的工作和生活，作為IT核心的軟件開發(fā)在許多人的心中，似乎是一種非常高深的技術(shù)，只有專業(yè)人員才能涉足。其實(shí)，只要你接觸了ACCP培訓(xùn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以在這一方面做得很好。
ACCP有別于學(xué)歷教育和應(yīng)試型培訓(xùn)，通過三個(gè)階段培訓(xùn)循序漸進(jìn)的啟發(fā)式多媒體教學(xué)，理論、上機(jī)、在線訓(xùn)練相結(jié)合的快樂學(xué)習(xí)法使非專業(yè)人士也可以輕松掌握軟件開發(fā)的主要技能和主流技術(shù)。
ACCP課程面向社會(huì)所有想從事IT產(chǎn)業(yè)和對計(jì)算機(jī)感興趣的人。按照一般情況，具有高中以上文化水平、初步了解計(jì)算機(jī)知識(shí)、會(huì)計(jì)算機(jī)簡單操作的人,都可以參加ACCP課程的學(xué)習(xí)。對生而言，無論文科、理科，在軟件行業(yè)都有很大的發(fā)展空間。

ACCP快樂學(xué)習(xí)法
ACCP每一階段的課程，都分為理論、上機(jī)、在線培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)四個(gè)步驟，使理論充分聯(lián)系
實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用實(shí)際技能解決問題的能力。

理論：教師講授基本概念和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。

上機(jī)：學(xué)生在機(jī)房上實(shí)踐課，通過實(shí)踐課理解概念和理論知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

在線培訓(xùn)：學(xué)生通過計(jì)算機(jī)在線課進(jìn)行自學(xué)、自問、自解、自判等過程，充分培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

指導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)生提出整個(gè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師組織討論和解答，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解，達(dá)到總結(jié)提高的目的。

ACCP4.0率先推出IT培訓(xùn)量化考核指標(biāo)
熟練度：
學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)達(dá)到20000行軟件代碼的編程量
規(guī)范度：
學(xué)員在畢業(yè)測試中編程規(guī)范度達(dá)到90%
職業(yè)素養(yǎng)：
在校即培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人才
學(xué)員在校期間參加橫跨8大熱門行業(yè)的26個(gè)真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)踐開發(fā)