現(xiàn)實(shí)當(dāng)中太過(guò)于壓郁，而游戲卻成了人們釋放一種方式，一款游戲的好壞，吸引人否，其關(guān)鍵在于人物角色的壯觀漂亮與否。游戲角色設(shè)計(jì)在影視、雜志、網(wǎng)絡(luò)中都會(huì)出現(xiàn)，而設(shè)計(jì)者的要求與發(fā)展空間自然就越來(lái)越大。沒(méi)有哪一款游戲中沒(méi)有角色，而游戲角色也是游戲中永遠(yuǎn)不變的話題。其實(shí)有多人看清楚了這一點(diǎn)，于是他們紛紛來(lái)到武漢匯眾教育參加游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)，因?yàn)樵谶@里游戲動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)是特色專業(yè)，是就業(yè)*的地方，然而游戲角色設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和就業(yè)過(guò)程中應(yīng)要注意點(diǎn)什么呢？

首先我們要確定在應(yīng)游戲角色當(dāng)中是以什么為主的？游戲角色是以美術(shù)導(dǎo)向?yàn)橹鳎€是以故事導(dǎo)向?yàn)橹?匯眾游戲培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題是相對(duì)的。

以故事為導(dǎo)向的角色設(shè)計(jì)通常依賴游戲劇情，即設(shè)計(jì)師從故事的背景和內(nèi)容出發(fā)，挖掘人物性格特征．來(lái)確定角色外觀形象。然后再根據(jù)故事的特點(diǎn)，來(lái)確定用何種視覺(jué)形象來(lái)呈現(xiàn)角色。這樣能吸引玩家把興趣更加投入到對(duì)游戲背景的了解和對(duì)角色的操縱上來(lái)。如《反恐精英》、《疾風(fēng)滑雪板》等。

以美術(shù)為導(dǎo)向的游戲角色設(shè)計(jì)不是很依賴故事內(nèi)容，它常常為簡(jiǎn)單模式的游戲提供純粹的視覺(jué)藝術(shù)來(lái)強(qiáng)化角色。它往往是來(lái)自設(shè)計(jì)師突發(fā)的靈感，來(lái)驅(qū)動(dòng)他制作出這個(gè)角色，從而再為它來(lái)誕牛故事。如《占墓麗影》中的勞拉，起初是以創(chuàng)造者心目中的理想女孩出現(xiàn)的，但后來(lái)成為了著名的游戲人物。按照她夸張的身材比例，在現(xiàn)實(shí)乍活中，不太可能完成那些高難度的動(dòng)作，但是其允滿個(gè)性的視覺(jué)風(fēng)格仍然吸引了眾多玩家。

其次我們要了解到游戲角色設(shè)計(jì)師的日常工作是什么樣的？可以從從事什么的崗位。

像武漢匯眾教育游戲培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員在學(xué)完整套課程后，學(xué)員將會(huì)勝任網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)頁(yè)游戲，移動(dòng)媒體游戲中的3D游戲角色設(shè)計(jì)工作。

1、進(jìn)行游戲角色的概念設(shè)計(jì)，包括總體的風(fēng)格，色調(diào)的把握；

2、設(shè)計(jì)游戲角色的造型和色彩；

3、設(shè)計(jì)角色的武器裝備、道具、服裝、發(fā)型等；

4、進(jìn)行游戲角色的細(xì)畫工作；

5、制作高水準(zhǔn)的角色模型及貼圖；

7、與游戲設(shè)計(jì)，游戲程序員，游戲原畫設(shè)計(jì)人員合作，根據(jù)制作計(jì)劃按時(shí)完成任務(wù)并跟進(jìn)角色的最終表現(xiàn)效果。

作為國(guó)內(nèi)頂尖的培養(yǎng)游戲動(dòng)漫等數(shù)字娛樂(lè)人才的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，匯眾教育研究院專家指出：*游戲動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)人才的缺失已經(jīng)制約著其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全面提高游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才的整體水平迫在眉睫。為了使新課程體系符合當(dāng)代青少年的思維模式特征和國(guó)內(nèi)游戲動(dòng)漫市場(chǎng)特征，武漢匯眾教育可謂煞費(fèi)苦心，盡可能地讓課程內(nèi)容貼近80、90后的需求。