武漢華庭IT藝術(shù)設(shè)計中心
         武漢華庭IT教育中心--光谷部
               室內(nèi)設(shè)計短期精修班
    學(xué)習(xí)周期：3個月     總課時:184課時
   
武漢室內(nèi)裝潢設(shè)計培訓(xùn)，武昌光谷3D室內(nèi)裝潢設(shè)計，3D室內(nèi)建模，室內(nèi)效果圖培訓(xùn)，華庭IT室內(nèi)設(shè)計課程。
 
核心課程: 設(shè)計制圖、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖技法、室內(nèi)設(shè)計原埋、家具與陳設(shè)、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備、方案設(shè)計、項目組實訓(xùn)、畢業(yè)綜合設(shè)計等。

　　室內(nèi)設(shè)計是以人在室內(nèi)空間的行為活動為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對空間的使用要求，按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習(xí)俗、愛好等不同而異；公共建筑還取決于經(jīng)營管理、人流活動、社會心理和使用方法。 　　空間的豐富多彩，是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們在建筑內(nèi)部空間，處于被“籠罩”狀態(tài)，因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小，而高度和進深很大，高聳的體量造成強烈的宗教肅穆氣氛。 　　現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常?？紤]與人的親切關(guān)系，往往借助抬高或降低頂棚和地面，或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續(xù)等空間形式，并通過色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ?，取得不同的環(huán)境氣氛和心理效果。 　　隨著社會分工的發(fā)展和生活水平的提高，已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的家具設(shè)計師。在室內(nèi)常利用壁紙、地毽、窗簾的圖案作裝飾，在有些公共建筑內(nèi)還往往用符號、文字、圖形來引人注目和誘導(dǎo)人流。藝術(shù)陳設(shè)品包括墻上的圖片、畫框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計的整體效果考慮。在設(shè)計時不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置，還應(yīng)對它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求，以反映空間的個性和氣氛，或起畫龍點睛的作用。

室內(nèi)設(shè)計是從建筑設(shè)計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語。

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)流程：由華庭培訓(xùn)中心專業(yè)老師撰寫，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)方式
1:先是進行室內(nèi)空間測量，得到一套完整的測量數(shù)據(jù)，讓學(xué)員有一個數(shù)據(jù)概念，包括空間的長寬高（如窗有：1200X1450 門：2100X900等）這樣在后期設(shè)計時就有一定數(shù)據(jù)原始記錄了(由老師帶領(lǐng)指導(dǎo)).

2:繪制CAD平面現(xiàn)狀圖，對空間進行布局設(shè)計，在此期間可以與客戶交流心得，慢慢積蓄，客戶也是你的老師。接下來進行立面，剖面圖，大樣圖，水電圖及索引圖的設(shè)計。*進施工圖標(biāo)注和材料標(biāo)注說明即可，CAD中常用的命令快鍵：l,tr,o,c,f,cha,ex,x,e,a,mi ,ae,div,li等20個不多，
教學(xué)模式參考：“室內(nèi)施工圖”的基本設(shè)計流程：

A·原始平面圖（這是最原始的格局，沒有內(nèi)墻，沒有電路，水路等等，只有外墻 承重墻以及水管等等，這種房簡稱毛坯房）首先，我們要組織人員到工地量房，畫出草圖，并帶回公司畫出原始平面圖，原天花結(jié)構(gòu)圖。｛注意量房的細(xì)節(jié)，并要學(xué)會照相的技巧}。然后你要根據(jù)業(yè)主的情況設(shè)計3個以上的方案，就是下面B-平面規(guī)劃方案。

B·平面規(guī)劃圖（平面規(guī)劃圖就是對這套房的平面格局，尺寸要符合人體工程學(xué)，例如把內(nèi)墻設(shè)置成210mm，把室內(nèi)門設(shè)置為1000mm，衣柜的深度為300mm，這些是完全不符合的。所以要明確清楚家裝的尺寸。）這套擁有非常多的規(guī)劃方案的毛坯房，所以你在規(guī)劃的時候要站在業(yè)主的角度去設(shè)計。
所以你畫完這張規(guī)劃圖紙后就可以與業(yè)主做詳細(xì)地溝通～。如果他覺得這樣不妥當(dāng)，我們可以更改到他想要的方案，直到業(yè)主滿意，一旦業(yè)主滿意了，就需要學(xué)會引導(dǎo)客戶并介紹裝修材料，例如地磚，地板，木地板，墻紙等。必要時就要與業(yè)主一起去選購，陪業(yè)主去挑選一些材料。而且要開始著手畫C了。再與業(yè)主探討裝修的風(fēng)格，對比以前做過的成功案例，確定好風(fēng)格。
【有些業(yè)主就比較難應(yīng)對，隔段時間就跑來跟你說這平面規(guī)劃圖要更改，哪里哪里要改，哪里哪里要重新再規(guī)劃，所以這時候你又要重新開始了，沒辦法，“業(yè)主是上帝”；有些就比較隨意，你設(shè)計出來的他滿意，只要稍微修改點地方就好，這樣的業(yè)主就算是不錯的?！?/p>

C·地面材質(zhì)圖、原天花結(jié)構(gòu)圖、天花布置平面圖、插座布置平面圖、·照明開關(guān)布置平面圖、·水路平面圖、·施工索引平面圖。當(dāng)平面規(guī)劃圖確定好了以后就要開始著手畫這7張平面圖圖紙，這七張圖紙對施工人員來說也是非常重要的。

D·立面圖及剖面圖，就是指房間內(nèi)各個方向的立面圖，這些圖紙的排列方式是要根據(jù)施工索引圖進行索引。立面圖的難度比平面圖要大得多。（入戶陽臺，客廳，餐廳，廚房，主衛(wèi)，公衛(wèi)，主臥，次臥，通道，衣柜內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖等立面圖…）
我們畫圖就要做到三點：快速，高效，準(zhǔn)確。呵呵， 圖紙完成之后開始做預(yù)算。這里需要用到EXCEL電子表格了，你一定要會哦。

3：彩平圖設(shè)計制作，CAD+Photoshop軟件設(shè)計，在CAD中打印輸出png圖，在ps中打開進行校色分層，重點學(xué)習(xí)彩平圖的知識與技巧，圖案定義，材料制作，蒙板技巧與路徑的應(yīng)用，彩平圖出來后開始做設(shè)計分析圖，在這里可以把設(shè)計思想表現(xiàn)出來，室內(nèi)功能，室內(nèi)路線，室內(nèi)現(xiàn)狀，室內(nèi)材料，室內(nèi)立面與吊頂設(shè)計。這樣圖形可以jpg圖片形打印客戶一般都很歡迎，也能理解你的設(shè)計意圖了。

4：開始做三維效果圖表現(xiàn)，使用軟件：cad+3dmax+photoshop，建模，導(dǎo)入CAD并進行群組，歸零之后對CAD的線凍結(jié)，免得在建模過程中移動其位置了，MAX常用命令：二維線，拉伸，捕捉對齊、bevel ,extrude,loft,bevel pro,f5 ,f6,f8,f3,f4,網(wǎng)格，多邊形編輯uvwmap,。貼材質(zhì)，打燈光效果，vray渲染及后期處理。

開設(shè)班次：
我校開班分為：全日制班和晚班制
白天班上午（9:00~12:00 ）下午（14:00~17:00） 夜間班 (18:00~20:30)
教師每周授課3-4次、每次3個小時(4個學(xué)時 45鐘為一個學(xué)時）

學(xué)完后就業(yè)方向：
學(xué)完后學(xué)員可勝任室內(nèi)裝飾公司、家具設(shè)計公司、包裝設(shè)計公司、家居展示設(shè)計及裝飾工程公司，建筑設(shè)計院等設(shè)計師工作。

報名須知:
    報名時請攜帶本人身份證復(fù)印件一張，近期免冠登記彩照一寸3張
    ，屆時須到校辦理入學(xué)手續(xù)。
    一經(jīng)報名交費后，學(xué)費一律不退。

光谷校區(qū)地址：武漢市洪山區(qū)光谷世界城尚都2棟11層1106室 
理工校區(qū)：武漢市洪山區(qū)雄楚大道229號智源財富中心B座1004（省出版城斜對面）