項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì):

1．語(yǔ)言能力的提高。
住在美國(guó)人家庭，與美國(guó)學(xué)生一起上當(dāng)?shù)馗咧校瑢W(xué)習(xí)相應(yīng)課程。學(xué)生完全在純美語(yǔ)環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，其美語(yǔ)聽、說、讀、寫能力在潛移默化中自然地獲得極大提高，加上交流學(xué)生在出國(guó)前英語(yǔ)口語(yǔ)基本未定型，所以，絕大多數(shù)交流學(xué)生在一學(xué)年項(xiàng)目結(jié)束后可講一口流利的美國(guó)英語(yǔ)。

2．自立能力的提高。
學(xué)生在美期間遠(yuǎn)離父母，要獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難；而且美國(guó)教育體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考、靈活運(yùn)用的素質(zhì)教育，而非死記硬背的應(yīng)試教育。所以大多數(shù)學(xué)生的自立能力和自主學(xué)習(xí)能力得到極大提高。

3．中西文化的交融，交流學(xué)生的思維迅速得到發(fā)展。
交流學(xué)生完成了九年義務(wù)教育，文化課基礎(chǔ)扎實(shí)，再揉合美國(guó)靈活、獨(dú)立的教學(xué)方法，交流學(xué)生的思維迅速得到發(fā)展。同時(shí)，這種中西文化的交融，使交流學(xué)生視野更開闊，求知欲更強(qiáng)，這為今后的成功打下良好基礎(chǔ)。

4．學(xué)生有寄宿家庭父母照顧，家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂。
學(xué)生到美國(guó)后，由精心挑選的美庭父母照顧學(xué)生的生活，并親自指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。寄宿家庭的父母視交流生為自己的子女，完全用美國(guó)的教育方式來教導(dǎo)我們的學(xué)生。因此，家長(zhǎng)無(wú)須擔(dān)心子女到美國(guó)后的學(xué)習(xí)和生活。

5．快速了解美國(guó)和美國(guó)人。
建立龐大的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系學(xué)生和美國(guó)人生活在一起，可在很短的時(shí)間內(nèi)掌握美國(guó)人的生活方式、思維方法和處事態(tài)度等，而且每年參加該項(xiàng)目的學(xué)生來自世界60多個(gè)，因此，我們的交流生能迅速建立龐大的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，更能適應(yīng)美國(guó)的社會(huì)和全球一體化的發(fā)展。

6．為回國(guó)后再次出國(guó)深造做好充分的準(zhǔn)備學(xué)生通過一年的交流。
在美國(guó)學(xué)校老師和美庭父母的細(xì)心關(guān)懷幫助下，已經(jīng)逐步養(yǎng)成了獨(dú)立解決問題和分析問題的能力。因此，這一年的交流學(xué)習(xí)是今后再次出國(guó)深造的過渡時(shí)期，也為將來能順利適應(yīng)國(guó)外的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，有了這次交流經(jīng)歷，也為再次到美國(guó)或其他學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件。

項(xiàng)目特點(diǎn):

★ 按美國(guó)國(guó)務(wù)院指定，篩選親善有愛心的家庭供學(xué)生居??；

★ 在美國(guó)本土公立高中就讀，教師協(xié)助選課；

★ 配有專業(yè)輔導(dǎo)人員監(jiān)督管理，促使每位學(xué)生成功；

★ 提供在美期間的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)及意外事故保險(xiǎn)費(fèi)；

★ 提供美國(guó)境內(nèi)24小時(shí)緊急聯(lián)絡(luò)方式，實(shí)行24小時(shí)協(xié)助；

★ 定期報(bào)告提供學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況，以使家長(zhǎng)了解情況；

★ 提供多元社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；

★ 接受美國(guó)官方定期監(jiān)督，確保學(xué)生與家長(zhǎng)的權(quán)益。