【課程背景】
市場的競爭,是人才的競爭;人才的競爭,更是口才的競爭!專家指出:孩子的未來20%取決于智商,80%取決于情商;也就是說,一個人的成功更多靠的是綜合素質和人際溝通能力。 據(jù)統(tǒng)計,82%高學歷的人由于在眾人面前羞于表達和不善于處理周圍的人際關系,導致了個性的封閉和自信心的缺乏,無法享受生活的快樂,甚至影響了學習和生活。
育才系統(tǒng)的改革:06年7月香港在內地招生,面試的題目:一、1分鐘自我介紹;二、2分鐘童年故事;三、2分鐘即席演講。15名高考狀元參加面試,結果被淘汰11位。這引發(fā)了清華北大淪為二流高校的社會大討論。07年上海高校向香港學習,全面實行自主招生。08年高校自主招生范圍進一步擴大,公眾演講、當眾講話成為進入高校的敲門磚。
選才系統(tǒng)的改革:十七大以后省部長班干部的選用必須進行公開競聘演講,這種情況在各省市也已經(jīng)成為一種趨勢和潮流。這種變革使得當眾講話從隱性需求變?yōu)轱@性需求。公眾演講的學習成為公務員提拔晉升的必修課。
【課程目標】
本課程講授當眾講話的原則與方法,幫助學員克服緊張增強自信,以做到重點突出、語言有力、條理清晰地表達;逐步實現(xiàn)說有新意、吸引他人,增強講話的說服力和感染力?;邮降膶崙?zhàn)教學模式,讓你在體驗中提高講話水平。我們堅信,參訓后的你會更加自信地站在各種講臺上侃侃而談,讓人刮目相看、脫穎而出!
照本宣科?那多沒個性!
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照本宣科?只會手扶眼鏡對著教材念書?那多沒個性!
龍門的課堂就是讓你笑,讓你鬧,讓你思考,讓你挑戰(zhàn),讓你浸泡,讓你脫口而出!
只有有趣又好玩的東西,你才愿意學;只有挑戰(zhàn)又刺激的課程,你才學得好!
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【課程特色】
本課程以實用口才學、交際學為基礎,全互動體驗式“教、練、戰(zhàn)”教學模式,學生是演員,老師是導演,通過生動豐富的演練、討論、分享和角色扮演,讓學生在參與中去體驗感悟,在實踐中去提升。
老師在課堂上積極引導,注重個性點評、逐個輔導、給予每個學生足夠的自我展示的空間與機會,特設情景練習模塊及課后咨詢,保證教學的延續(xù)性,從而有效提升公眾演講與表達的能力。
【適合對象】
需要提高公眾表達能力,實現(xiàn)自信當眾講話的中學生、生。
【課程大綱】
一.突破自我,破冰訓練
1.親自體驗當眾講話,感受與聽眾目光交流的感覺及參與、鼓勵的氣氛;
2.學會做精彩的自我介紹,力爭觀眾的信任和喜愛;
3.發(fā)現(xiàn)存在的問題,明確學習的目標;
4.了解全面課程安排
二.站姿訓練,眼神訓練
1.學會規(guī)范的站姿、站位要領;
2.學會與觀眾的目光交流,把控談話場面,建立自信。
三.故事演練,手勢運用
1.初步掌握圖畫般語言的應用
2.手勢運用的基本原則
3.綜合運用上述知識練習有效表達
四.言之有物,說話不空
1.如何使講話具體生動。將經(jīng)歷用圖畫般的語言,展現(xiàn)在聽眾面前。
2.學會運用"五何公式";掌握贏得聽眾的技巧。
五. 重點突出,說話不散
1.主題明確,觀點鮮明,用最少的時間講最有效的話。
2.學會提煉觀點,掌握"金字塔"的講話模式。
六.語言節(jié)奏訓練,情感開發(fā)
1.學習語言抑揚頓挫的基本知識
2.對講話中輕重緩急的運用建立認識
3.體會情感的有效表達
七.情緒表現(xiàn)力開發(fā)
1.掌握不同情緒的表達方法
2.有效運用情感表現(xiàn)力豐富感染力
八.思路清晰,邏輯性強
1.建立有效表達的框架,條理清晰地表達自己的思想。
2.能運用"一二三理論",輕松有序地表達,不丟三落四,使聽眾輕松接受。
九.說有新意,吸引他人
運用"點石成金"的講話三段式,掌握讓聽眾耳目一新的表達思路和方法,增強吸引力和感染力。
十.場合演講技巧與綜合演練
1.增強親和、形成互動;
2.贏得觀眾的認同和喜愛;
3.開場白法寶及精彩結尾
4.多種場合的演講模式與實戰(zhàn)演練
十一.即興演講,情景模擬
1.站著思考,快速組織語言;
2.即興演講實戰(zhàn)演練
十二.展現(xiàn)自信,憧憬未來
綜合運用當眾講話的技巧,當眾展現(xiàn)輕松、自信的全新自我形象,確立更高的發(fā)展目標。