1.進(jìn)入高一*增加，知識(shí)結(jié)構(gòu)跨度較大，知識(shí)難度增大

2.教學(xué)密度增大，學(xué)習(xí)壓力增強(qiáng)

由于處在新的環(huán)境下，且高中與*在知識(shí)結(jié)構(gòu)層面的不同及教學(xué)方式的區(qū)別，讓很多學(xué)生不適應(yīng)，造成跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏，從而成績(jī)下降。因此需要針對(duì)性的培養(yǎng)高中階段的各科學(xué)習(xí)方法，及良好的學(xué)習(xí)心態(tài)面對(duì)高中緊張的學(xué)習(xí)壓力。個(gè)性化輔導(dǎo)可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)癥狀，提供針對(duì)性輔導(dǎo)計(jì)劃。

1.高二知識(shí)量更加大，知識(shí)點(diǎn)更重要，學(xué)習(xí)壓力越來越大

2.高二文理分科后，*的難度會(huì)越來越大

由于學(xué)習(xí)進(jìn)度突然加大，每天要學(xué)習(xí)大量的新知識(shí)點(diǎn)，而舊的知識(shí)又需要鞏固，而且知識(shí)的難度越來越大。如何面對(duì)，讓很多學(xué)生不適應(yīng)。因此需要專業(yè)指導(dǎo)加強(qiáng)舊的知識(shí)點(diǎn)的梳理，對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)提前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。個(gè)性化輔導(dǎo)為學(xué)生配設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教師與班主任，專業(yè)耐心，全方位關(guān)注學(xué)生。

1時(shí)間緊迫，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài)開始波動(dòng)

2進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，掌握正確的復(fù)習(xí)方法很重要

3科目比較多，存在各科成績(jī)的不平衡

進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)越來越緊張，如何利用*的沖刺接階段，首先需要了解自己的弱項(xiàng)在哪里？針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)化的知識(shí)面。另外更加需要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高應(yīng)試的技巧。個(gè)性化輔導(dǎo)專業(yè)診斷，量身定制課程，可以幫助解決這些問題

深度測(cè)評(píng)、尋找學(xué)習(xí)問題；專家把關(guān)、制定輔導(dǎo)方案：菊勤教育深度學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，查找學(xué)生學(xué)習(xí)問題，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，專家團(tuán)體研究制定最適合學(xué)生的個(gè)性化提升方案。

優(yōu)秀教師1對(duì)1，優(yōu)秀教師1對(duì)2授課：優(yōu)秀教師個(gè)性化授課，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)瓶頸

升學(xué)跨級(jí)，學(xué)習(xí)不適應(yīng)；學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)不理想

課堂能聽，課后不會(huì)做；考試成績(jī)，反復(fù)不穩(wěn)定

輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全程跟蹤管理：專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全程跟蹤管理，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)不自覺；情緒波動(dòng)，心態(tài)不穩(wěn)定

性格逆反，厭學(xué)逃學(xué)；考試焦慮，發(fā)揮失常

心理專家 矯正不良心理：治賢教育心理專家1對(duì)1進(jìn)行心理輔導(dǎo)，改變學(xué)生不良心理及行為習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

沖刺名校，動(dòng)力信心不足

誤選志愿，錯(cuò)失升學(xué)機(jī)會(huì)

考試專家 傳授考試方法：經(jīng)驗(yàn)教師1對(duì)1傳授學(xué)生考試秘籍，提高解題速度及準(zhǔn)確率

升學(xué)專家指導(dǎo)升學(xué)技巧：志愿填報(bào)講座指導(dǎo)學(xué)生正確填報(bào)志愿。