卡耐基主持人口才訓練班

       1、工于開場

俗話說：“好的開頭是成功的一半。”對于主持人更是如此。

良好的開場白，是主持人一場節(jié)目的關鍵，它可以確定基調、營造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場人人情緒沸騰起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動的順利開展。

2、連接巧妙

主持一場晚會或活動，一般都要在期間進行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內容順暢的進行下去，使整個活動連成一個有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，了解并熟悉主持的內容，有序掌控節(jié)目的進行。

3、隨機應變

一個成功的主持人*的特點恐怕就是遇驚不變，隨機應變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準確判斷，巧妙地調整表達方式。

比如在座談討論會上，與會者之間彼此意見相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時主持人就要出來圓場，或轉移注意力，接過話題自己說，把爭論雙方的注意力轉移到別的地方；或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點，縮小感情上心理上的距離；或公正評價，將雙方的意見進行清理和歸納，進行合理評價，闡述雙方都能接受的意見；或引導自省，使雙方從事實中反省自己的觀點和錯誤，消除誤會，認同真理。

4、自然情切

主持人是活動的指揮者和組織者，是聯(lián)系說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，與受眾的關系，不是領導和下屬，不是長輩和晚輩，也不是教師和學生之間的關系，而是知心朋友的關系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來主持節(jié)目，不但要口語化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家常”一樣與受眾親切交談。

5、富有個性

不同的活動和內容，必須采用不同的主持語言形式和語言風格，這是活動內容本身的個性決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內容，語言要平穩(wěn)、莊重；主持體育方面的內容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現(xiàn)場解說要更快；主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。

除了節(jié)目本身的內容限制了主持人的語言風格外，每個節(jié)目主持人由于各人的氣質、性格、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，主持的風格和語言表述也有很大的差異。正是有了這些個性化的表現(xiàn)，才能塑造出與眾不同、個性鮮明的主持形象。

 

卡耐基（*）教育培訓中心，由國內頂尖的口才與演講、播音與主持，以及企業(yè)管理培訓專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦，是一家專注于口才、演講、商務談判、職業(yè)素質、企業(yè)管理等教育培訓機構，中心現(xiàn)擁有兩大教育體系：口才與職業(yè)素質教育培訓體系，婚禮&商演主持人教育培訓體系。

口才與職業(yè)素質教育體系：擁有《當眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領導商務口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職 場禮儀》、《青少年口才》、《科學發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓》等課程體系。自創(chuàng)辦開始，中心就在致力于找尋更符合*人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素 質、管理藝術等方法，以高質量的培訓課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校，全面提升個人綜合素質以及打造團隊競爭力。

在多年的辦學中，中心開發(fā)出集國內、外各專業(yè)訓練機構、訓練名家之長的訓練模式，具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓練課程打破了傳 統(tǒng)教學模式，采用“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的小班教練式訓練模式，讓學員在實戰(zhàn)中將死知識轉化為活技能，從而擁有健全的學習體系。

辦學宗旨：共同打造良好的當眾表達和說服技巧，和諧的人際交往和處世藝術。真正提升學生自信！

教學理念：以學員為本，解決實際問題。興趣導向，活躍課堂，課堂交往“零”距離！使學員獲得長足進步與提高！

教學特色：課程采取有效的“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的教練式訓練模式，模擬真實情境，通過登臺、辯論、戶外拓展等各種方式開展各項訓練課程。

 

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