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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

[海淀區(qū)]“贏在中層”——企業(yè)中層經(jīng)理(主管)執(zhí)行力提升

授課機(jī)構(gòu):北京百朗教育

地址:海淀數(shù)碼大廈29層

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二、培訓(xùn)對(duì)象
各企業(yè)總經(jīng)理及主管企管辦、辦公室、勞資科、宣傳部、財(cái)務(wù)部、人力資源部等*主管/經(jīng)理,主管生產(chǎn)副總經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)副廠長(zhǎng)、供應(yīng)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、生產(chǎn)工程師、事業(yè)部部長(zhǎng)、(質(zhì)檢科、物料科、技術(shù)科、機(jī)動(dòng)科、計(jì)劃科、物流科、采購(gòu)科等)科長(zhǎng)/處長(zhǎng)/經(jīng)理。(建議參會(huì)單位由副總/培訓(xùn)主管帶領(lǐng)各*5-20人參會(huì),組成小組參加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,培訓(xùn)中會(huì)務(wù)組根據(jù)企業(yè)要求預(yù)留小會(huì)議室供企業(yè)內(nèi)部討論用。)
三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
7月26日至7月27日            地點(diǎn):貴陽(yáng)市
會(huì)務(wù)組根據(jù)各單位回傳報(bào)名回執(zhí)表,于開(kāi)班前一星期以傳真形式通知參加培訓(xùn)人員具體報(bào)到地點(diǎn)、乘車路線及相關(guān)注意事項(xiàng)等。
四、主講專家
姜海波   百朗專職講師,生產(chǎn)管理和營(yíng)銷管理系列課程制作人,高級(jí)咨詢師,*企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專家,曾任職于**企業(yè)擔(dān)任營(yíng)銷管理職位,并講自己多年的企業(yè)管理理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融匯結(jié)合,形成了一套培訓(xùn)體系,收到企業(yè)和員工的一直認(rèn)可。秉承“做人才訓(xùn)練專家,創(chuàng)企業(yè)管理標(biāo)桿”的專業(yè)精神,姜老師在企業(yè)營(yíng)銷管理和生產(chǎn)管理改善咨詢中,本著“造物先育人”的理念,將人才培育、人員激勵(lì)、企業(yè)文化與JIT、 TPM、績(jī)效管理等改善技術(shù)有效結(jié)合,符合現(xiàn)代成年人的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣,幫助多家企業(yè)實(shí)施成本改善并收獲卓然成效。
屈曉亮,百朗專職講師,*企業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師,營(yíng)銷系列課程金牌講師。屈老師曾在北京某*企業(yè)擔(dān)任銷售總監(jiān)和副總的職務(wù),主要負(fù)責(zé)企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略、銷售業(yè)績(jī)、市場(chǎng)拓展、員工心態(tài)管理和銷售技能培訓(xùn)的工作,在多年的企業(yè)管理和培訓(xùn)生涯中沉淀與積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),融匯國(guó)際培訓(xùn)方法和*企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況,以全景式視頻案例課程授課方式,為眾多企業(yè)和管理人士提供系統(tǒng)的培訓(xùn),贏得了企業(yè)與學(xué)員的一致認(rèn)可。
服務(wù)的企業(yè)有:山西壓縮天然氣集團(tuán)公司,燕京啤酒,平煤集團(tuán),哈藥集團(tuán),中街糕點(diǎn),陜西郵電,洛陽(yáng)一拖,太原大土河,華油鋼管、中交筑路、攀鋼、新華電子、重汽集團(tuán)等許多大型企業(yè)。
(每次培訓(xùn)從以上專家中選配,以實(shí)際到會(huì)老師為準(zhǔn))
*部分 贏在中層 前言篇
1、企業(yè)未來(lái)面對(duì)的挑戰(zhàn)
2、練好內(nèi)功
3、習(xí)慣決定命運(yùn)
4、管理角色的轉(zhuǎn)變
第二部分 贏在中層 技能篇
1
、領(lǐng)悟能力
2、計(jì)劃能力
3、指揮能力
4、控制能力
5、協(xié)調(diào)能力
6、創(chuàng)新能力
第三部分 贏在中層 體系篇
1、建立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的績(jī)效與獎(jiǎng)罰體系
2、以執(zhí)行力為標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)
3、以執(zhí)行力為標(biāo)準(zhǔn)的薪酬獎(jiǎng)罰與職務(wù)升遷 
4、績(jī)效與獎(jiǎng)罰體系的誤區(qū):考的與做的不一致
第四部分 贏在中層 訓(xùn)練篇
訓(xùn)練一:時(shí)間管理
一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查表明:一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢?
訓(xùn)練二:有效溝通
管理上有一個(gè)著名的雙50%,即經(jīng)理人50%以上的時(shí)間用在了溝通上,如開(kāi)會(huì)、談判、指示、評(píng)估??墒?,工作中的50%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的,一個(gè)溝通不好的經(jīng)理人,你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好一隊(duì)人嗎?
訓(xùn)練三:目標(biāo)管理
為什么目標(biāo)變來(lái)變?nèi)ィ瑸槭裁从?jì)劃趕不上變化,為什么下屬對(duì)目標(biāo)不滿,如何解決?
目標(biāo)管理的六個(gè)特征,SMART原則;設(shè)定目標(biāo)的步驟,如何與下屬設(shè)定目標(biāo),如何與上司設(shè)定目標(biāo);目標(biāo)對(duì)話,工作追蹤的五個(gè)原則。
訓(xùn)練四:績(jī)效管理
為什么績(jī)效評(píng)估難搞,為什么考核難以量化;作為職業(yè)經(jīng)理自己扮演什么角色才能使績(jī)效評(píng)估起到發(fā)展員工績(jī)效的目標(biāo)。
訓(xùn)練五:激勵(lì)
加薪、晉升等等當(dāng)然是激勵(lì)下屬的“當(dāng)家菜”,可是絕大多數(shù)經(jīng)理是無(wú)權(quán)決定下屬的加薪、晉升等方面的,難道他們?cè)诩?lì)下屬上就無(wú)事可做了嗎?
第五部分 贏在中層 方法篇
1.基于人本管理的組織體系建設(shè)方法與步驟
2、基于人本管理的制度體系建設(shè)方法與步驟
3、基于人本管理的文化體系建設(shè)方法與步驟 
4、基于人本管理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威塑造方法與步驟
六、認(rèn)證證書(如需辦理證書費(fèi)用為800元/人)
經(jīng)培訓(xùn)通過(guò)考試合格后頒發(fā)《職業(yè)經(jīng)理人》培訓(xùn)證書(帶國(guó)徽)。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢,通用,根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定,人力資源管理*和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況,作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份,二寸證件照2張,提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)?wù)組。
七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)費(fèi)1680元/人(含學(xué)費(fèi)、資料講義、學(xué)習(xí)文具),報(bào)到后統(tǒng)一開(kāi)具發(fā)票;如需安排住宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
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