業(yè)余制意大利語

音標(biāo)：13:30--15:40 （免費(fèi)預(yù)約試聽）

正式上課：每月第二個(gè)星期六上課時(shí)間：周六13:30——15:40+16:00--18:00

語泉意大利語優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)：

楊志紅意大利語教師

☆特長課程：意大利初、中、高各級(jí)別課程

4年從事于研究意大利語，對(duì)意大利的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代文化有著深入的了解，長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使之擁有了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法，知識(shí)點(diǎn)講授條理清晰，重點(diǎn)突出，因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異，加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)生考試通過率近*。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，課堂氣氛輕松活躍，深受學(xué)生喜愛！

意大利語初級(jí)興趣A1

采用互動(dòng)方式教學(xué)，更加注重口語，使學(xué)員在課堂上就可以感受到豐富而浪漫的意大利文化，輕松而自在

針對(duì)人群：零基礎(chǔ)

課程時(shí)間：120節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：歐標(biāo)A1

使用教材：《新視線意大利語1》0—5單元+語泉內(nèi)部權(quán)威試題+考試真題

師資配備：資深中教

意大利語進(jìn)階A1-A2

采用互動(dòng)方式教學(xué)，更加注重口語，使學(xué)員在課堂上就可以感受到豐富而浪漫的意大利文化，輕松而自在

針對(duì)人群：針對(duì)有A1基礎(chǔ)的學(xué)員

課程時(shí)間：120節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：歐標(biāo)A2水平

使用教材：《新視線意大利語1》6—11單元+語泉內(nèi)部權(quán)威試題+考試真題

師資配備：資深中教

意大利語中級(jí)A2-B1

針對(duì)有A2基礎(chǔ)的學(xué)員，在有初級(jí)意大利語的水平下達(dá)到中級(jí)水平

針對(duì)人群：針對(duì)有A2基礎(chǔ)的學(xué)員，互動(dòng)式教學(xué)

課程時(shí)間：140節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：歐標(biāo)B1水平

使用教材：《新視線意大利語2》0—5單元+語泉內(nèi)部權(quán)威教材+考試真題

師資配備：資深中教

意大利語商貿(mào)精英班

針對(duì)有基礎(chǔ)的意大利語學(xué)員，在商貿(mào)方向的發(fā)展，提升商貿(mào)交流能力

針對(duì)人群：有意大利語B1水平的學(xué)員

課程時(shí)間：40節(jié)課

使用教材：《意大利語經(jīng)貿(mào)談判與口譯》

師資配備：資深中教

優(yōu)秀學(xué)員心得

邵廣宇，現(xiàn)就讀于浙江工業(yè)

班級(jí)編號(hào)：意大利語寄宿制班QZY1

因?yàn)閷?duì)意大利語感興趣的原因，暑假我來到了語泉學(xué)習(xí)意大利語，寄宿制的學(xué)習(xí)環(huán)境比我想象中的好很多，也使我有一個(gè)良好的環(huán)境來學(xué)習(xí)意大利語。在這里首先感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)。另外就是我們的楊老師了，楊老師雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富也很老練，從楊老師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和把意大利語語法從繁到簡的轉(zhuǎn)化，使我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，楊老師總是能把復(fù)雜的語法用最簡單的方式講解給我們聽，我們的學(xué)習(xí)不再枯燥而是充滿了樂趣。楊老師的教學(xué)方法很靈活，總是能根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)。楊老師真是一位不可多得的好老師。這個(gè)暑假很幸運(yùn)！

許逸塵，現(xiàn)就讀于山東

班級(jí)編號(hào)：意大利語寄宿制班QZY1

我是在語泉學(xué)習(xí)意大利語的，從一開始對(duì)意大利語的一無所知到現(xiàn)在的如魚得水，這是和楊老師的教導(dǎo)分不開的。楊老師是我見過最有耐心，最有氣質(zhì)，教學(xué)方法最特別的一位老師，讓原本復(fù)雜的意大利語語法變得簡單而容易記憶，因此我們的學(xué)習(xí)不再枯燥而是充滿樂趣。楊老師上課會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。不會(huì)因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的進(jìn)度慢而放棄他，每節(jié)課總是在充滿了歡樂輕松的氣氛中結(jié)束。對(duì)于有特殊情況而缺課的學(xué)生，楊老師總是在課后及時(shí)的幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。這樣下來班上的學(xué)生就不會(huì)出現(xiàn)分化的現(xiàn)象。課上我們是師生關(guān)系，但課下，我們更像是朋友。覺得能做楊老師的學(xué)生真的很幸運(yùn)。另外，語泉學(xué)校的教學(xué)環(huán)境也很好，寄宿制得課程，使我不會(huì)為住的地方和學(xué)習(xí)的地方在距離上的問題而產(chǎn)生煩惱，這一點(diǎn)很好。雖說是全封閉的學(xué)校，但學(xué)校的設(shè)施真的很好。我想在我初級(jí)意大利語學(xué)完后，我還會(huì)繼續(xù)在語泉學(xué)習(xí)意大利語的中級(jí)和高級(jí)。*，感謝語泉學(xué)校和感謝我敬愛的楊老師。