暑期意大利語(yǔ)0-A2

◆項(xiàng)目描述

為何要學(xué)意大利語(yǔ)

1.意大利留學(xué)費(fèi)用少（公立免學(xué)費(fèi)）、門(mén)檻低，留學(xué)優(yōu)勢(shì)突顯；

2.意大利語(yǔ)是最藝術(shù)最富音樂(lè)感的語(yǔ)言；

3.可以接觸最前沿設(shè)計(jì)理念，把握時(shí)尚潮流。

4.在*，意大利語(yǔ)人才緊缺，高薪就業(yè)；

語(yǔ)泉暑期意大利語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)：

歐標(biāo)A1級(jí)課程：

熟練掌握意大利語(yǔ)發(fā)音；理解基礎(chǔ)語(yǔ)法內(nèi)容，掌握基本的日常會(huì)話；初步了解意大利概況及文化；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

歐標(biāo)A2級(jí)課程

◆課程設(shè)置

語(yǔ)泉意大利語(yǔ)語(yǔ)音課程：

12節(jié)課 贈(zèng)送

歐標(biāo)意大利語(yǔ)A1級(jí)課程：

120節(jié)課 12天*5H，或者24天*2.5小時(shí)，周一至周五全天/半天

歐標(biāo)意大利語(yǔ)A2級(jí)課程：

120節(jié)課 12天*5H，或者24天*2.5小時(shí)，周一至周五全天/半天

語(yǔ)泉意大利語(yǔ)優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)：

楊志紅意大利語(yǔ)教師

☆特長(zhǎng)課程：意大利初、中、高各級(jí)別課程

4年從事于研究意大利語(yǔ)，對(duì)意大利的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代文化有著深入的了解，長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使之擁有了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法，知識(shí)點(diǎn)講授條理清晰，重點(diǎn)突出，因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異，加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生考試通過(guò)率近*。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，課堂氣氛輕松活躍，深受學(xué)生喜愛(ài)！

寄宿制班優(yōu)秀學(xué)員心得

邵廣宇，現(xiàn)就讀于浙江工業(yè)

班級(jí)編號(hào)：意大利語(yǔ)寄宿制班QZY1

因?yàn)閷?duì)意大利語(yǔ)感興趣的原因，暑假我來(lái)到了語(yǔ)泉學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，寄宿制的學(xué)習(xí)環(huán)境比我想象中的好很多，也使我有一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。在這里首先感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)。另外就是我們的楊老師了，楊老師雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富也很老練，從楊老師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和把意大利語(yǔ)語(yǔ)法從繁到簡(jiǎn)的轉(zhuǎn)化，使我的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，楊老師總是能把復(fù)雜的語(yǔ)法用最簡(jiǎn)單的方式講解給我們聽(tīng)，我們的學(xué)習(xí)不再枯燥而是充滿了樂(lè)趣。楊老師的教學(xué)方法很靈活，總是能根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)。楊老師真是一位不可多得的好老師。這個(gè)暑假很幸運(yùn)！

許逸塵，現(xiàn)就讀于山東

班級(jí)編號(hào)：意大利語(yǔ)寄宿制班QZY1

我是在語(yǔ)泉學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的，從一開(kāi)始對(duì)意大利語(yǔ)的一無(wú)所知到現(xiàn)在的如魚(yú)得水，這是和楊老師的教導(dǎo)分不開(kāi)的。楊老師是我見(jiàn)過(guò)最有耐心，最有氣質(zhì)，教學(xué)方法最特別的一位老師，讓原本復(fù)雜的意大利語(yǔ)語(yǔ)法變得簡(jiǎn)單而容易記憶，因此我們的學(xué)習(xí)不再枯燥而是充滿樂(lè)趣。楊老師上課會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。不會(huì)因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的進(jìn)度慢而放棄他，每節(jié)課總是在充滿了歡樂(lè)輕松的氣氛中結(jié)束。對(duì)于有特殊情況而缺課的學(xué)生，楊老師總是在課后及時(shí)的幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。這樣下來(lái)班上的學(xué)生就不會(huì)出現(xiàn)分化的現(xiàn)象。課上我們是師生關(guān)系，但課下，我們更像是朋友。覺(jué)得能做楊老師的學(xué)生真的很幸運(yùn)。另外，語(yǔ)泉學(xué)校的教學(xué)環(huán)境也很好，寄宿制得課程，使我不會(huì)為住的地方和學(xué)習(xí)的地方在距離上的問(wèn)題而產(chǎn)生煩惱，這一點(diǎn)很好。雖說(shuō)是全封閉的學(xué)校，但學(xué)校的設(shè)施真的很好。我想在我初級(jí)意大利語(yǔ)學(xué)完后，我還會(huì)繼續(xù)在語(yǔ)泉學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的中級(jí)和高級(jí)。*，感謝語(yǔ)泉學(xué)校和感謝我敬愛(ài)的楊老師。