*傳媒領(lǐng)航培訓(xùn)基地播音主持、口才寫(xiě)作培訓(xùn)班招生鄭重提示家長(zhǎng)和學(xué)生：學(xué)播音主持學(xué)口才學(xué)寫(xiě)作必須找專(zhuān)業(yè)的老師！！　我們的優(yōu)勢(shì)：安排高考學(xué)生到*傳媒集訓(xùn)學(xué)習(xí)或組織參加寒暑假小主持人夏冬令營(yíng)，去感受*播音主持*學(xué)府的魅力與藝術(shù)學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)學(xué)生還可參加中央電視臺(tái)的《夢(mèng)想*》、《挑戰(zhàn)主持人》、《藝術(shù)人生》、《開(kāi)心辭典》等節(jié)目的錄制，親身感受電視節(jié)目制作過(guò)程，領(lǐng)略明星風(fēng)采。　我們用實(shí)力和創(chuàng)新服務(wù)烏海學(xué)子，我們是本地區(qū)*一個(gè)與*傳媒播音主持教學(xué)資源同步的語(yǔ)言學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！〗獭煛『?jiǎn)　介楊老師，師從*傳媒，曾與*傳媒播音主持播音“泰斗”張頌老師、李剛老師（中央臺(tái)播音員羅京、李瑞英的指導(dǎo)老師）、配音大師詹澤、北京人民廣播電臺(tái)演播巨匠李慧敏老師、內(nèi)蒙古人民廣播電臺(tái)新聞主播播音指導(dǎo)張平老師等名師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)任新聞媒體新聞主播，（高級(jí)音響師，普通話(huà)一級(jí)甲等）。常年擔(dān)任內(nèi)蒙古藝術(shù)生源基地烏海市聚英學(xué)校、伊盟海韻藝術(shù)培訓(xùn)中心播音主持指導(dǎo)教師。從事播音工作二十年，圓滿(mǎn)完成過(guò)數(shù)十場(chǎng)直播解說(shuō)工作?！〗獭W(xué)　成　果　所培養(yǎng)的學(xué)生取得　*傳媒播音主持、*傳媒南廣　、天津師范、女院、湖南、浙江傳媒、廣東海洋、內(nèi)蒙古等重點(diǎn)的播音主持藝術(shù)考試合格證。楊老師在教學(xué)中，尤對(duì)不同學(xué)生的嗓音音質(zhì)調(diào)整與播音技巧提升見(jiàn)長(zhǎng)。尤對(duì)口吃學(xué)生有奇招??！　*傳媒領(lǐng)航培訓(xùn)基地播音主持、口才寫(xiě)作培訓(xùn)班招生　學(xué)播音口才寫(xiě)作的理由：　有的孩子在中、低年級(jí)時(shí)沒(méi)有練好關(guān)于句、段的閱讀基本功，那么在升入高年級(jí)后便很難做好對(duì)篇的閱讀、分析與解答，會(huì)直接影響其考試成績(jī)和升學(xué)。讀和寫(xiě)是語(yǔ)文的雙翼，閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。我們將口才、寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)教學(xué)，就是要幫助學(xué)生建立起一個(gè)完整的閱讀表達(dá)、寫(xiě)作知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使其在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行練筆，最終達(dá)到讀、寫(xiě)互動(dòng)提升的目的。青少年從小接受藝術(shù)方面的教育和熏陶，不僅能開(kāi)發(fā)智力，提高創(chuàng)造力和想象力，還能使其具備良好的氣質(zhì)和高尚的情操。朗誦表演是諸多藝術(shù)中與青少年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)能力結(jié)合最緊密的藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)生從小通過(guò)掌握朗誦表演的技能技巧，不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能克服當(dāng)眾表達(dá)的膽怯心理、增強(qiáng)自信心、具備出眾的口才能力，為學(xué)生成人后的奮斗，創(chuàng)造成功的捷徑！