一、需求增長速度最快的職業(yè) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師 相關(guān)專業(yè)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與電信學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息系統(tǒng)安全、信息技術(shù) 前景展望：2010年到2020年間，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師的就業(yè)增長率為53%。2020年，全美將有401,600個(gè)工作職位，新的就業(yè)機(jī)會(huì)有19,320個(gè)。 醫(yī)生助理 相關(guān)專業(yè)：醫(yī)生助理 前景展望：2010年到2020年間，醫(yī)生助理的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有83,400個(gè)工作職位，新增就業(yè)機(jī)會(huì)2,680。 計(jì)算機(jī)軟件工程師(應(yīng)用軟件) 相關(guān)專業(yè)：人工智能與機(jī)器人技術(shù)、生資學(xué)、計(jì)算機(jī)工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件工程、信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)繪圖及信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、信息科學(xué) 前景展望：2010年到2020年間，計(jì)算機(jī)軟件工程師(應(yīng)用軟件)的就業(yè)增長率高達(dá)45%。2020年，全美將有732,500個(gè)工作職位，新的就業(yè)機(jī)會(huì)達(dá)到29,960個(gè)。 網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員 相關(guān)專業(yè)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及通信、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)及支援服務(wù)、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息系統(tǒng)安全、信息科學(xué)/研究、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)/網(wǎng)絡(luò)/局域網(wǎng)及廣域網(wǎng)管理/管理員 前景展望：2010年到2020年間，網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有將近4萬個(gè)工作職位，新增工作崗位15,390個(gè)。 二、需求增長數(shù)量最多的職業(yè) *教師(特殊教育除外) 相關(guān)專業(yè)：*教育與教學(xué)、多級(jí)別師范教育 前景展望：2010年到2020年間，*教師(特殊教育除外)的就業(yè)增長率為14%。2020年，全美將有達(dá)1,749,300個(gè)工作職位，新增工作機(jī)會(huì)也有54,540個(gè)之多。 會(huì)計(jì)師、審計(jì)師 相關(guān)專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)與企業(yè)管理，會(huì)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)，審計(jì)學(xué)，稅務(wù)學(xué) 前景展望：2010年到2020年間，會(huì)計(jì)師、稅務(wù)稽查的就業(yè)增長率為18%。2020年，全美將有達(dá)1,499,900個(gè)工作職位，有44,980個(gè)新增就業(yè)機(jī)會(huì)，因此仍將是大熱職業(yè)。 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師 相關(guān)專業(yè)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與多媒體管理 前景展望：2010年到2020年間，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為29%。2020年，全美將有649,600個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師職位，有27,950個(gè)新增就業(yè)機(jī)會(huì)。 高中教師(特殊教育和職業(yè)教師除外) 相關(guān)專業(yè)：農(nóng)業(yè)師范教育、藝術(shù)師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學(xué)師范教育、計(jì)算機(jī)師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語/語言藝術(shù)師范教育、家庭與消費(fèi)者科學(xué)/人文科學(xué)師范教育、外語師范教育等 前景展望：2010年到2020年間，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為6%。2020年，全美將有1,096,100個(gè)高中教師職位，新增職位36,750個(gè)。 雖然說重理輕文是我們基礎(chǔ)教育的普遍現(xiàn)象，但對(duì)于*學(xué)生來說有數(shù)理化的優(yōu)勢容易取得高分而增強(qiáng)自信，而且那些數(shù)理化基礎(chǔ)*的專業(yè)相對(duì)要多一些，在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)會(huì)容易一些。當(dāng)然非數(shù)理化基礎(chǔ)的熱門專業(yè)也有，比如說：新媒體；國土安全專業(yè)；法律財(cái)會(huì)專業(yè)；社會(huì)與環(huán)境專業(yè)。 另外，如果學(xué)生更傾向于回國發(fā)展，下面幾個(gè)專業(yè)無論是從就業(yè)率還是從薪酬來說，海歸的前途都是較有保證的。一是管理學(xué)專業(yè)，包括物流管理、體育管理、酒店管理。這主要是因?yàn)?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量的管理類人才；二是大眾傳媒類專業(yè);三是心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)。
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