返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 寧波圓夢家口才
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*生口才
一、【課程背景】
《*青年報(bào)》調(diào)查資料顯示,目前有69.5%的青少年存在著厭學(xué)情緒,有24.39%的孩子產(chǎn)生過“活著不如死了好”的念頭,15.1%的孩子有程度不同的情緒抑郁……您是不是覺得既震驚又不可思議呢?生活條件優(yōu)越,為什么他們會(huì)如此消極、如此迷茫、如此叛逆不幸呢?因?yàn)樗麄儾煌潭鹊赜兴拇笳系K:①學(xué)習(xí)能力障礙,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績不佳、上網(wǎng)成癮、早戀等;
②人格發(fā)展障礙,表現(xiàn)為心理脆弱、抗挫能力差、內(nèi)向膽小、自私叛逆、不懂得感恩、沒有責(zé)任感、沒有合作意識(shí)等;
③性格內(nèi)向,表現(xiàn)為生人前面害羞,眾人面前不敢講話,不會(huì)表達(dá),不善于溝通交流,不會(huì)和他人相處等;
④閱讀寫作障礙,表現(xiàn)為怕寫作文、愁寫作文、閱讀水平不高等等。總有些場合,孩子會(huì)因?yàn)樾咔?/span>,靦腆和膽小而退縮;總有場些合,孩子會(huì)不分場合,時(shí)機(jī)和身份亂講話
"要想成才先練口才",非凡的演說能力,良好的溝通技巧,成功的生活習(xí)慣,能夠讓孩子在人群中脫穎而出,信心十足! 那還等什么……,
二、【課程目標(biāo)】
提高孩子的演講口才
提高孩子的主持朗誦能力
提高孩子與人溝通交往的能力
讓孩子從小就懂得感恩、付出、與負(fù)責(zé)任
讓孩子克服不自信、不樂觀、自閉的人生態(tài)度
讓孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠從容應(yīng)對(duì)
讓孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
要想成才先練口才,非凡口才成就未來,良好的溝通技巧,
成功的生活習(xí)慣,能夠讓孩子在人群中脫穎而出,信心十足!
三、【訓(xùn)練內(nèi)容】
《*生口才》培訓(xùn)課程大綱(**—*)
*講認(rèn)識(shí)自我 |
A、自我介紹 |
第六講感染他人 |
A、欣喜再現(xiàn) |
B、確立目標(biāo) |
B、情感再現(xiàn) |
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第二講表達(dá)基礎(chǔ) |
A、現(xiàn)場報(bào)道 |
第七講號(hào)召說服 |
A、朗誦訓(xùn)練 |
B、童年往事 |
B、魔術(shù)公式 |
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第三講場景再現(xiàn) |
A、五覺訓(xùn)練 |
第八講特色介紹 |
A、介紹自己 |
B、場景刻畫 |
B、人物介紹 |
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第四講突破自我 |
A、對(duì)話訓(xùn)練 |
第九講順序條理 |
A、主持開場 |
B、情緒再現(xiàn) |
B、說明情況 |
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第五講拓展自我 |
A、表演訓(xùn)練 |
第十講即興發(fā)揮 |
A、即席發(fā)言 |
B、驚險(xiǎn)再現(xiàn) |
B、綜合訓(xùn)練 |
四、【學(xué)習(xí)方式】:
本課程集潛能激發(fā)、口才訓(xùn)練、成功勵(lì)志、自我挑戰(zhàn)、訓(xùn)練自信、完善人格、感恩惜福于一體。采取情景模擬情景模擬、親身體驗(yàn) 分組練習(xí)、現(xiàn)場點(diǎn)評(píng),游戲娛樂。
五、【招生對(duì)象】:
● *二到*的學(xué)員,男女不限,
六、【時(shí)間安排】
每周的周二和周六下午14:00--16:30
七、【訓(xùn)練學(xué)費(fèi)】
每人2280元/人(含授課、資料等費(fèi)用)
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