大連迪派日語學(xué)校,寒假日語強(qiáng)化班班,少兒日語班

大連迪派日語初級(jí)培訓(xùn)班

    日語詞的來源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞；此就其來源而論。在讀音方面，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦，是有基因的。

    要徹底解決記日語這一難題，*有效的辦法就是掌握日語詞的音讀。音讀和訓(xùn)讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關(guān)鍵。只要抓住音和訓(xùn)，記詞即非難事。但因音讀和訓(xùn)讀狀況極其復(fù)雜，不加深究，則無法弄清其實(shí)際，所以學(xué)習(xí)者感到無從下手。同一漢字，在這個(gè)詞里音讀，在那個(gè)詞里訓(xùn)讀；況且音讀和訓(xùn)讀都有數(shù)種讀法，更使人無從掌握。

    為了順利地記住日語詞，首先必須弄清什么是音讀和訓(xùn)讀。自從漢語和日語發(fā)生關(guān)系以來，就在日語中引起了這個(gè)問題；這是個(gè)十分古老的問題。在漢字進(jìn)入日本以前，日本沒有文字。漢字和漢語進(jìn)入日本以后，日本人不但漢字注日語音，而且大量吸收漢語詞。由此而產(chǎn)生音讀、訓(xùn)讀、音訓(xùn)混讀以及有關(guān)諸多問題，日語詞的復(fù)雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓(xùn)是記住日語詞的關(guān)鍵。

使用教材：《新標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)（上）》《新標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)（下）》

招生對(duì)象：零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語，打算用日語就業(yè)，或者有出國(guó)留學(xué)者；日語愛好者；生作為二外課程的選擇；

課程特點(diǎn)：分階段授課，全中外教全程輔導(dǎo)。根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行綜合性的聽、說、讀、寫的培訓(xùn)；教學(xué)過程中要設(shè)定話題，用日語進(jìn)行會(huì)話聽力練習(xí)，外教老師和學(xué)員進(jìn)行輕松愉快的口語練習(xí)，教授學(xué)員正確的發(fā)音；精講、精解日語的語法。真正做到高效率的學(xué)習(xí)。在輕松、愉快的互動(dòng)式課堂中，了解日語學(xué)習(xí)與日本文化的深刻內(nèi)涵、掌握日語學(xué)習(xí)方法，尋求新的發(fā)展機(jī)會(huì)，為就業(yè)、留學(xué)等鋪平道路。大連迪派教育王牌日語課程之一。

學(xué)校地址：

一部：大連甘井子區(qū)周水子火車站旁迪派培訓(xùn)教學(xué)樓（6路東緯路站旁）

二部：大連沙河口區(qū)興工街五四廣場(chǎng)迪派學(xué)校（24路終點(diǎn)站）