2014浙江公務(wù)員考試申論怎么復(fù)習(xí)備考
浙江公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí),可以采用卓博教育獨(dú)創(chuàng)三輪復(fù)習(xí)法:
*輪復(fù)習(xí)
考生先進(jìn)行一下真題實(shí)戰(zhàn)模擬,通過通過實(shí)戰(zhàn)模擬,了解到自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)后,便可以針對(duì)自己的實(shí)際情況,進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),在充分理解的基礎(chǔ)上,打好理論功底,對(duì)每種題型的基本答題思路和方法有個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。以下為浙江卓博教育整理歷年浙江公務(wù)員考試申論真題:
2013年浙江公務(wù)員考試申論真題:點(diǎn)擊查看>>年浙江公務(wù)員考試申論真題:點(diǎn)擊查看>>年浙江公務(wù)員考試申論真題:點(diǎn)擊查看>>年浙江公務(wù)員考試申論真題:點(diǎn)擊查看>>這個(gè)階段其實(shí)沒有比較快讀提升的方法,因?yàn)樯暾撓鄬?duì)來說是一門比較陌生的考試形式,所以最有效的方法是報(bào)班學(xué)習(xí),利用成功教師的經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的方法,比較符合此階段的班次有卓博教育的精講班(浙江課程0030),主要對(duì)申論答題的提煉材料,閱讀,對(duì)策和原因分析和申論習(xí)作都有個(gè)比較全面的輔導(dǎo),這樣可以大大方便接下來的復(fù)習(xí)。
在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,也需要考生了解一些必要的時(shí)政知識(shí),比如:半月談、人民日?qǐng)?bào)社論、評(píng)論員文章;以及十二五規(guī)劃、工作報(bào)告 等,需要提醒大家的是:不是死記硬背這些時(shí)政資料,而是理解的基礎(chǔ)上,了解時(shí)政內(nèi)容、借鑒語言表達(dá)、學(xué)習(xí)解決問題的思路方法等。
第二輪復(fù)習(xí)
建議這一階段在奠定好基礎(chǔ)知識(shí)后主要是對(duì)本次省考真題的模擬訓(xùn)練,在訓(xùn)練的過程中提升自己申論思維的敏感度,這個(gè)階段還有個(gè)重要的備考方法是對(duì)山東公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)的脈絡(luò)進(jìn)行梳理,爭(zhēng)取從命題者的角度來看待申論的材料,分析出題的方式方法。
建議考生可以進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化提高班課程(浙江課程0030),它會(huì)對(duì)您的學(xué)習(xí)有個(gè)切實(shí)的幫助和提升,要在課程的學(xué)習(xí)過程中,切實(shí)掌握老師所講理論知識(shí),更好的掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn),盡量在學(xué)習(xí)老師所講知識(shí)的基礎(chǔ)上,形成自己對(duì)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)和自己的答題思路和方法。在封閉班教師會(huì)對(duì)申論熱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的透析,使命題者的思維一目了然,從而能站在一定的高度來看待申論。
第三輪復(fù)習(xí)
這個(gè)階段的主要工作就是查缺補(bǔ)漏,爭(zhēng)取在規(guī)定的時(shí)間能完成幾套模擬試卷,根據(jù)自己的優(yōu)略勢(shì)熟練劃分考試讀寫時(shí)間的分配。
三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的,其實(shí),在考生復(fù)習(xí)的過程中,鞏固基礎(chǔ)、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,相互摻雜的,包含申論的積累也是貫穿到復(fù)習(xí)的全過程中去的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。對(duì)于這三個(gè)階段全程復(fù)習(xí),可以報(bào)浙江卓博教育的全程班來進(jìn)行全面的輔導(dǎo),全程班時(shí)間安排:點(diǎn)擊查看>>
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