石家日語(yǔ)口語(yǔ)_日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)_常用日語(yǔ)口語(yǔ)_雅恩日語(yǔ)|石家莊日語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)從基礎(chǔ)根治|N×分?jǐn)?shù)不是*，日語(yǔ)口語(yǔ)，應(yīng)該從初級(jí)抓起。與其將來(lái)后悔，不如現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)|石家莊雅恩日語(yǔ)培訓(xùn)告訴您日本留學(xué)：如何聯(lián)系教授，與教授交往|石家莊學(xué)日語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)分享|石家莊雅恩日語(yǔ)培訓(xùn)班經(jīng)驗(yàn)分享|
有一句日語(yǔ)諺語(yǔ)叫「初心忘るべからず|不忘初心」，我們起初學(xué)日語(yǔ)時(shí)都懷揣著一個(gè)美好的夢(mèng)想：有一天能和日本人自由交流，能輕松用日語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心所想。即使你在為留學(xué)奔波，即使你在為能力考努力，即使現(xiàn)在忙碌枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程蒙蔽你的雙眼，都請(qǐng)不要忘記這個(gè)夢(mèng)想！
日語(yǔ)口語(yǔ)，應(yīng)該從初級(jí)抓起，現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)也為時(shí)不晚。
聯(lián)系教授是一個(gè)需要非常耐心，細(xì)致地工作。要對(duì)教授表示充分的尊敬，還要想法設(shè)法引起他的注意。的教授非常繁忙，每天都會(huì)收到幾十封甚至上百封的郵件，一般教授都不會(huì)有耐心一封一封的去處理。而且電子郵件本身就是一個(gè)不容易給教授留下深刻印象的一種本的教授很難聯(lián)系，發(fā)出去的消息都是石沉大海。
另外有一些同學(xué)在沒(méi)有準(zhǔn)備好研究計(jì)劃書(shū)的情況下就魯莽的聯(lián)系教授，魯莽的處，這樣即使今后再做好準(zhǔn)備也無(wú)法再聯(lián)系該教授了，等于自己斷了一條升學(xué)之路。
因此聯(lián)系教授建議使用郵寄信件的方式，郵寄的內(nèi)容首先必須有自己的簡(jiǎn)歷以及研究計(jì)劃書(shū)，另外就是對(duì)教授寫(xiě)一封信件。通過(guò)信件來(lái)闡述自己為什么與這位教授取得聯(lián)系，自己想要研究深造的決心，同時(shí)一定要留好自己子郵件相結(jié)合的方式，在電子郵件中可以提到郵寄了資料的事情。
原則一、在研究計(jì)劃書(shū)完成之前絕不聯(lián)系教授。
等待教授的回信是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是接到教授回信時(shí)的喜悅又是無(wú)法言語(yǔ)形容的。但是千萬(wàn)不要被僅接到回信的喜悅沖昏頭腦，關(guān)鍵還在后面。接下來(lái)就是要爭(zhēng)取教授接見(jiàn)你，可能達(dá)到這一步需要與教授有幾個(gè)回合。在這個(gè)過(guò)程中最難得就是要充分理解教授所說(shuō)的意思，并正確的進(jìn)行回復(fù)。在指導(dǎo)升學(xué)時(shí)，把與教授聯(lián)系的過(guò)程也作為一個(gè)指導(dǎo)重點(diǎn)，指導(dǎo)老師會(huì)與同學(xué)一起分析教授來(lái)信內(nèi)容，并幫助學(xué)生書(shū)寫(xiě)回信，幫助學(xué)生達(dá)到最終的目的。
與教授面試是第三關(guān)，除了注重儀表禮節(jié)外，關(guān)鍵是要能與教授進(jìn)行專業(yè)性內(nèi)容的談話，一般來(lái)講教授在面試時(shí)會(huì)問(wèn)關(guān)于本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷情況，針對(duì)研究計(jì)劃書(shū)提一些專業(yè)性的問(wèn)題，難易程度完全取決于教授。但是有一點(diǎn)是肯定的，你的日語(yǔ)水平絕對(duì)是教授評(píng)價(jià)你的一個(gè)重要方面。教授收學(xué)生，一定要能溝通，如果這方面都有問(wèn)題，前提就沒(méi)有了。當(dāng)然如果對(duì)自己的英語(yǔ)足夠自信，也可以嘗試用英語(yǔ)來(lái)彌補(bǔ)日語(yǔ)的缺陷。
如果你能成功完成面試并的到教授的內(nèi)諾，恭喜你，你已經(jīng)完成了研究生申請(qǐng)的80%。接下來(lái)的20%是按照學(xué)校的招生簡(jiǎn)章規(guī)定辦理報(bào)名手續(xù)。
這里有一個(gè)陷阱，有些同學(xué)認(rèn)為聯(lián)系了教授，接下來(lái)的手續(xù)就聽(tīng)教授安排就行，這是錯(cuò)誤的，很多教授對(duì)的入學(xué)手續(xù)并不熟悉，甚至對(duì)入學(xué)條件也一無(wú)所知。同學(xué)們需要自己查閱網(wǎng)站或給的入試課打一名學(xué)生因?yàn)橐晃兜却淌诘闹甘?，錯(cuò)過(guò)了學(xué)校的報(bào)名時(shí)間，結(jié)果錯(cuò)失了那次升學(xué)機(jī)會(huì)。還有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)確定報(bào)名所需材料，結(jié)果沒(méi)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交所需資料而無(wú)法報(bào)名。
日本是一個(gè)制度完整的社會(huì)，凡是成文的規(guī)定，是不可能通過(guò)求情，解釋來(lái)改變的。所以遇到以上這種情況，教授也是愛(ài)莫能助。
原則二、手續(xù)辦理不可依賴他人，一定要親自確認(rèn)。
在完成了該辦理的手續(xù)后，也還不能高枕無(wú)憂，你需要維護(hù)與教授之間的關(guān)系。也就是想法設(shè)法讓教授別把你忘記了。曾經(jīng)有學(xué)生較早聯(lián)系上教授，完成了該辦理的手續(xù)，但是之后就沒(méi)有再與教授聯(lián)系過(guò)，等到應(yīng)該辦理出愿手續(xù)，需要教授填寫(xiě)資料的時(shí)候，教授已經(jīng)完全忘記了這個(gè)學(xué)生的存在，已經(jīng)收取了其他學(xué)生，這名同學(xué)*失去了一次好機(jī)會(huì)。
其實(shí)與教授保持良好關(guān)系并不是一件很難的事情，你可以讓老師推薦一些可以閱讀的書(shū)，經(jīng)常與老師交換心得，遇到節(jié)日給老師送個(gè)賀卡，如果有機(jī)會(huì)去見(jiàn)面，送些小點(diǎn)心就更好了。不需要給老師送很重的禮物，只要隔三差五問(wèn)候一下就能很好的保持關(guān)系。沒(méi)有老師不喜歡勤奮的學(xué)生的。
原則三、維護(hù)好與教授的關(guān)系，謹(jǐn)遵老師教導(dǎo)。
聯(lián)系教授的一系列過(guò)程指導(dǎo)老師都會(huì)參與，幫助書(shū)寫(xiě)聯(lián)系郵件，分析教授的回信，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貜?fù)，面試前進(jìn)行演練，報(bào)名時(shí)幫助檢查原書(shū)，準(zhǔn)備報(bào)名資料。所有步驟多會(huì)得到指導(dǎo)老師的幫助。
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時(shí)間：3月22日 20:00 - 21:00
