石家莊采音速錄針對實訓(xùn)教學(xué)在速錄就業(yè)直通班中的重要作用，在課時的安排上打破了一般高職課程理論教學(xué)與實踐教學(xué)的課時比例，由1∶1調(diào)整為0.5∶1.5，確保實訓(xùn)的順利進(jìn)行。在實訓(xùn)教學(xué)中看打練習(xí)、聽打練習(xí)同步進(jìn)行，指導(dǎo)教師隨時輔導(dǎo)、按計劃進(jìn)行測試、考評。    

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練階段：采用訓(xùn)練式的教學(xué)方法。學(xué)生在專業(yè)的實訓(xùn)課程中，學(xué)、練相結(jié)合。雖然有亞偉速錄原理及技巧的講授，但主要還是實際的操作。教師要親自示范演示，不僅要動口更要動手，使學(xué)生在模仿中形成一定的技能。就向運(yùn)動項目的訓(xùn)練一樣，教練示范動作后，由運(yùn)動員不斷機(jī)械重復(fù)，形成條件反射，達(dá)到一定的訓(xùn)練目標(biāo)。因此，教師在學(xué)生速錄技能的培養(yǎng)中，要突出示范性、針對性和實用性。學(xué)生在觀察、模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。我們把基礎(chǔ)實訓(xùn)階段分成若干個小的訓(xùn)練科目，如：二十一個聲碼以及相關(guān)的略碼詞語和漢字特定碼的使用與速度鍛煉；三十四個韻碼及其系列音節(jié)碼和與之相關(guān)的略碼詞語、后置成分雙音詞語特定碼、漢字特定碼的使用與速度鍛煉；標(biāo)點符號的正確使用與速度鍛煉；阿拉伯?dāng)?shù)字的使用與速度鍛煉等。針對單一訓(xùn)練科目，有助于效率的提高。    

2、專業(yè)訓(xùn)練階段：采用情景模擬、實地頂崗等教學(xué)方法。    

（1）通過電視、錄音、錄相等多媒體視聽資料進(jìn)行各種專業(yè)會議、庭審現(xiàn)場的速錄模擬，使學(xué)生置身于生動的現(xiàn)實之中，進(jìn)行操作技能的實踐。教師要注意實訓(xùn)環(huán)境的仿真性及實訓(xùn)材料的實際性。    

（2）充分利用大型學(xué)生活動，讓學(xué)生自己組織或參與，親臨現(xiàn)場進(jìn)行會議內(nèi)容的錄入，使學(xué)生在校內(nèi)就能接受“準(zhǔn)崗位”能力的訓(xùn)練，完成關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力。    

（3）到相關(guān)單位進(jìn)行頂崗實習(xí)，在實踐中逐步提高速錄的準(zhǔn)確率及臨場經(jīng)驗，以此來提高學(xué)生的就業(yè)能力。因為是頂崗實習(xí)，為確保實習(xí)單位任務(wù)的順利完成，除了對學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德教育之外，在技術(shù)上也提供相應(yīng)的保證。學(xué)生分成若干小組，按速錄能力分層次搭配。每一組要配備專職指導(dǎo)教師，及時解決技術(shù)上的難題。