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授課機(jī)構(gòu):戴爾卡耐基培訓(xùn)
地址:武漢武昌閱馬場(chǎng)云鶴大廈3樓
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如果沒(méi)有考核表格,我們一樣也可以做績(jī)效管理,一樣可以改善員工的績(jī)效,渠道就是經(jīng)理和員工之間高效的績(jī)效溝通,目標(biāo)是改善員工的績(jī)效,進(jìn)而改善企業(yè)的績(jī)效。
我把績(jī)效管理中的溝通歸納為“3 1”的對(duì)話過(guò)程,所謂“3 1”,即把績(jī)效管理看成是一個(gè)分三步走的對(duì)話過(guò)程,外加一個(gè)控制過(guò)程,三步走的對(duì)話過(guò)程包括對(duì)話績(jī)效目標(biāo)、對(duì)話績(jī)效輔導(dǎo)和對(duì)話績(jī)效評(píng)估,控制過(guò)程是記錄的績(jī)效,建立員工業(yè)績(jī)檔案。
通過(guò)這三個(gè)過(guò)程的對(duì)話,使管理者和員工對(duì)績(jī)效考核的指標(biāo)以及指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致。
設(shè)定考核目標(biāo)
在績(jī)效周期內(nèi),管理者作為員工的績(jī)效合作伙伴和輔導(dǎo)員對(duì)員工進(jìn)行有效的績(jī)效輔導(dǎo),與員工開(kāi)展持續(xù)的對(duì)話溝通,幫助員工正確認(rèn)識(shí)工作當(dāng)中存在的障礙和困難,為員工提供資源支持,對(duì)員工進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),并把自己對(duì)員工績(jī)效的建議和看法告訴員工。
讓員工感覺(jué)到管理者是作為支持者和幫助者的身份與自己對(duì)話的,使員工從內(nèi)心愿意接受管理者的指導(dǎo),愿意做出改變,為達(dá)成績(jī)效目標(biāo)而積極工作,并主動(dòng)與管理者溝通,尋求管理者的支持。
這樣,在管理者和員工的共同努力下,員工的績(jī)效目標(biāo)會(huì)朝好的方向發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)和超越這些目標(biāo)
聯(lián)系人:王老師
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