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授課機(jī)構(gòu):京師博仁(北京)信息教育
地址:北京師范大學(xué)南院博仁教育樓(北師大核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院南樓東)
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繪畫(huà)療法和心理的關(guān)系
繪畫(huà)是一種離心靈很近的過(guò)程,對(duì)生理和心理都有獨(dú)特的影響。繪畫(huà)創(chuàng)作、繪畫(huà)作品本省,以及將繪畫(huà)作品用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái),都能起到得天獨(dú)厚的心理治療效果。
經(jīng)歷創(chuàng)傷的人,右腦中往往印刻著很多的災(zāi)難圖景與情緒,而繪畫(huà)治療則可以作用于右腦,起到不同于言語(yǔ)性的治療方法的作用。為什么我們從理性上接受了一切,可能是走不出來(lái)?因?yàn)樽竽X的鑰匙打不開(kāi)右腦的鎖:創(chuàng)傷印刻在我們的右腦,思維的左腦其實(shí)力不從心。這時(shí)用語(yǔ)言去勸說(shuō)對(duì)方脫離痛苦往往不夠。繪畫(huà)療法發(fā)特色是當(dāng)言語(yǔ)治療出現(xiàn)極大阻抗時(shí),能夠透過(guò)個(gè)案的涂鴉作品、命題繪畫(huà)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)繪畫(huà)測(cè)試等手段,將內(nèi)心的困擾和癥結(jié)呈現(xiàn)出來(lái)。
繪畫(huà)療法在中*心理輔導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)
易于引發(fā)學(xué)生興趣,與學(xué)生建立友好、信任關(guān)系;降低學(xué)生的防御機(jī)制,有利于真實(shí)信息的收集; 有效幫助學(xué)生釋放不良情緒; 有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生15種以上的能力; 不受學(xué)生語(yǔ)言、年齡、認(rèn)知能力及繪畫(huà)技巧的限制; 不受環(huán)境限制,既可應(yīng)用于團(tuán)體輔導(dǎo),又可應(yīng)用于個(gè)體咨詢; 經(jīng)濟(jì)省時(shí)、易于操作;
孟沛欣繪畫(huà)療法課程內(nèi)容
*天 繪畫(huà)治療 基礎(chǔ)理論 |
上午 | 介紹繪畫(huà)藝術(shù)治療基本含義和此次工作坊主要內(nèi)容 繪畫(huà)藝術(shù)治療與其他流派的聯(lián)合運(yùn)用 帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入非言語(yǔ)性溝通的初步體驗(yàn) |
下午 | 學(xué)員體驗(yàn)藝術(shù)材料在繪畫(huà)藝術(shù)治療中的運(yùn)用 學(xué)習(xí)與繪畫(huà)材料建立關(guān)系及非言語(yǔ)行表達(dá)技術(shù) |
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第二天 繪畫(huà)治療的操作 |
上午 | 藝術(shù)治療的臨床技術(shù)(一)投射技術(shù)的運(yùn)用 |
下午 | 學(xué)員體驗(yàn)投射技術(shù)的運(yùn)用、小組分享與分析 解決當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題 |
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第三天 繪畫(huà)治療的操作 |
上午 | 藝術(shù)治療的臨床技術(shù)(二) 意象技術(shù)(自我意象、事件意象、情緒意象) |
下午 | 團(tuán)體繪畫(huà)藝術(shù)干預(yù)技術(shù) 藝術(shù)治療的臨床技術(shù)(三)團(tuán)體繪畫(huà) 以藝術(shù)方式結(jié)束團(tuán)體過(guò)程、 簽發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)、集體合影 |
開(kāi)課時(shí)間:2014年4月18-20日
公司名稱:京師博仁(北京)信息技術(shù)有限公司
地址:北京師范南院博仁教育樓(北師大核科學(xué)與技術(shù)南樓
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