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欲了解更祥細(xì)的課程內(nèi)容，請(qǐng)致電或訪問(wèn)公司網(wǎng)站。以下列舉部分工程實(shí)例：

      1、用PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)做數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)新的嘗試，并且這樣的嘗試是可行的。因?yàn)?ldquo;邏輯控制功能”是PLC最基本控制功能，所以，我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅為了實(shí)驗(yàn)的本身，更重要的是想闡明一個(gè)事實(shí)：在數(shù)字電路中用各種邏輯門組成的“組合邏輯電路”，是完全可以用PLC的“程序”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

       2、 這里演示的“邏輯門”就是用PLC的“程序”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，不同的“程序”對(duì)應(yīng)不同的邏輯功能，改變“程序”就能改變其邏輯功能。所以，“程序”是PLC的靈魂。  用PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)做數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)是可取的。因?yàn)?/span>PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)“通用性”、“靈活性”、“可靠性”都比較好。不僅可以用它來(lái)做兩輸入“與門”、“或門”

3、     等實(shí)驗(yàn)，還可以用它來(lái)做三輸入“與門”、“或門”等實(shí)驗(yàn)，或做其它實(shí)驗(yàn)，只要改變程序就行，非常靈活、方便、快捷。

            4、    

            借助“演示實(shí)驗(yàn)”的手段，讓學(xué)生從“實(shí)踐”中獲得知識(shí)，比單純講解“書本知識(shí)”生動(dòng)、有趣?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)、仔細(xì)地觀察“實(shí)驗(yàn)”，從分析“事件”的因果關(guān)系入手，依次確定邏輯變量，給邏輯變量賦值，列真值表，確定邏輯功能，寫邏輯表達(dá)式，畫邏輯符號(hào)或邏輯結(jié)構(gòu)圖，*讓學(xué)生記住各種“邏輯功能的口訣”和幾種“邏輯功能的表示方法”。