古箏有傳統(tǒng)箏和改革箏之分。按用弦數(shù)量而區(qū)分的傳統(tǒng)箏有：十二弦箏、十三弦箏、十四弦箏、十五弦箏、十六弦箏。河南傳統(tǒng)十六弦箏，面板弧度大，箏體長。廣東傳統(tǒng)十六弦箏體短小。歷史上各傳統(tǒng)箏主要用絲弦，清朝中葉開始用銅弦。改革箏的種類有：上海二十一弦箏、廣州十八弦箏和二十一弦箏、蘇州二十一弦箏、北京二十一弦箏等。   

 

為了方便古箏教學(xué)，在制箏工藝的不斷改革與創(chuàng)新中,各大箏廠除了保持古箏原有的傳統(tǒng)制作工藝外,還逐步將現(xiàn)代的一些新技術(shù)溶入到了古箏制作中,使其在音色和外觀上都有了進(jìn)一步的發(fā)展.制作出了多種優(yōu)質(zhì)精美的古箏。按照地域亦可分為南方箏與北方箏，南方箏做工考究、多采用現(xiàn)代工藝、樣式多；北方箏則講究傳統(tǒng)制箏工藝，采用整木人工雕琢，講究音色，且不易開裂。

 

千古年來，古箏是讓文人所心曠神怡的，也是讓那些遷客騷人所愛不釋手的。古箏教學(xué)的歷史悠久。我喜愛古箏的音律，也喜愛古箏的文化。在儒鴻書院學(xué)習(xí)古箏的過程也是一個(gè)能讓我靜心的過程。古箏教學(xué)環(huán)境很重要，我們學(xué)習(xí)*文化主要追求的是一種意境。

 

儒鴻書院《琴-古箏》課程的設(shè)置是旨在國學(xué)技藝的欣賞與研習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握在社交情景下以“樂”悅?cè)?、?ldquo;樂”悅心的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨文化交際實(shí)務(wù)的成功。本課程主要講授正確的演奏姿勢和手型、古箏基本知識和選購古箏、掌握基本指法、彈奏技法、掌握最基本的節(jié)奏型、用指規(guī)律以及簡單的左右手配合的小樂曲。

 

儒鴻書院的國學(xué)技藝課程對于*文化核心琴、棋、書、畫、茶進(jìn)行一體化全面的教學(xué)。再通過中西方文化進(jìn)行相互比較的核心課程進(jìn)行話語溝通藝術(shù)、跨文化交際藝術(shù)、形象與禮儀的實(shí)踐案例學(xué)習(xí)，幫助職業(yè)高級經(jīng)理人掌握實(shí)務(wù)中的跨文化交際管理能力。其中核心課程之一的《國學(xué)通論》是從審美與和諧的視角學(xué)習(xí)國學(xué)，為學(xué)員輸送精神和文化。

 

課程安排：

國學(xué)技藝班：周一至周五晚；周六和周日白天

核心課程周末班：周六和周日白天

核心課程學(xué)習(xí)周期：12個(gè)月

 

書院資質(zhì)：

儒鴻書院是隸屬于儒森教育旗下專業(yè)培養(yǎng)“國際注冊跨文化交際管理師”的項(xiàng)目。

儒鴻書院是專注于從事ACI國際注冊跨文化交際管理師資格認(rèn)證和高級職業(yè)人才培訓(xùn)的項(xiàng)目。

儒鴻書院作為ACI(美國認(rèn)證協(xié)會AMERICAN CERTIFICATION INSTITUTE)職業(yè)高級經(jīng)理人培訓(xùn)基地，具有組織相關(guān)人才申請ACI考試和ACI資格認(rèn)證的資質(zhì)。

 

儒鴻書院的使命：

在當(dāng)代一體化的世界里，世界經(jīng)濟(jì)的全球化和信息時(shí)代的降臨把全世界變成了一個(gè)地球村，不同、不同文化的人們之間的交往日益密切。儒鴻書院的“國學(xué)技藝課程”和“跨文化交際管理”課程，把人才培養(yǎng)的核心立足于“提高21世紀(jì)民族中青年一代的世界情懷和人文精神，在文化沖突和大融匯的滾滾洪流中，提高文化自覺和文化主體意識，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，海納百川”。

 

書院提示:

“漢民族古弦樂賞析-古箏”活動將于本周6月21號拉開帷幕，箏樂明亮悠長，箏意細(xì)膩婉約，我們一起尋覓漢民族箏曲里“天上行云，山澗流水”的舒展恬靜與波瀾不驚的心境，一同分享箏樂的彈奏技法以及樂理鑒賞知識。藝術(shù)離你如此之近，伸手就能觸碰。揮揮手，約上你的同伴一起來品鑒吧?。?！