2011年起，將試點新的教師資格入門和退出機制：以往新教師入門由省級教育*命題考試，以后將有統(tǒng)一的標準；而且，在職教師每5年要進行一次注冊考核不達標者將退出。

從試行二年的教師資格證統(tǒng)考來看，有以下幾點大的變化：首先，報考條件更加嚴格。高校在校生只有畢業(yè)年級學生方能報考，且幼兒園和*教師須具備?？萍耙陨蠈W歷，初、高中教師須具備本科及以上學歷。而且以后的師范類考生不能直接申請教師資格證，必須參加統(tǒng)考。其次，考試科目由原來的統(tǒng)一考"兩學"改變?yōu)橛變航處熧Y格考《綜合素 質(zhì)》和《保教育知識與能力》，*教師資格考《綜合素質(zhì)》和《教育教學與能力》，中學增加一個分別考《綜合素質(zhì)》、《教育教學與能力》和《*知識與教學能力》；同時，考試形式實行機考、筆試和面試相結(jié)合；最重要的是考試難度增加：考試沒有教材和參考書，考試科目和內(nèi)容都要增加；此外，考試費用增加：筆試 和面試分別收費，收費標準在現(xiàn)在基礎上大幅增加。

實行統(tǒng)考后，筆試主要考核申請人從事教師職業(yè)是否具備相應的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識；科學文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教*（專業(yè)）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。筆試采用計算機考試（機考）或紙筆考試進行。面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進行。

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