學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)興趣，全面拓展，提升綜合素質(zhì)。

課程特色培養(yǎng)興趣，全面拓展，提升綜合素質(zhì)。新五、* 

課程介紹    高年級(jí)暑假銜接課程面向的學(xué)生對(duì)象是小四升小五、小五升小六的學(xué)生。

暑期課程總共12講，以3講的主題閱讀和1講的作文訓(xùn)練為一個(gè)模塊，全課程總共3個(gè)模塊。

課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)整合了**、**課本的閱讀資源，主要以主題閱讀的形式呈現(xiàn)。閱讀題目的設(shè)置由易到難，循序漸進(jìn)；閱讀題型以課本常見(jiàn)閱讀題型為主，

訓(xùn)練學(xué)生高年級(jí)應(yīng)該掌握的相關(guān)閱讀能力。兼顧趣味性和拓展性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀思路，提高學(xué)生的閱讀理解能力，強(qiáng)化學(xué)生自主閱讀的意識(shí)。

作文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合課本習(xí)作的要求，以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，啟發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作思維為主，從生活實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范表達(dá)。

整個(gè)暑期課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中還會(huì)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)在能力和知識(shí)儲(chǔ)備等方面都能夠順利過(guò)渡到下學(xué)期的學(xué)習(xí)。