地    址：福州市鼓樓區(qū)湖前路亞僑花園A502  屏北中學(xué)操場(chǎng)后門 乘9  54  72  87  91  102 108 111 153  160  166  310等公交車在湖前站下，麗景假日大酒店旁湖前路進(jìn)去120米處左邊亞僑花園。

當(dāng)考進(jìn)了音樂(lè)或找到了聲樂(lè)老師開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)之后，老師就會(huì)指出他在自然階段演唱中許多問(wèn)題和不足之處，有些人還要從基本的訓(xùn)練著手，這就必然打破了原來(lái)的演唱習(xí)慣和自然平衡，需要用新的歌唱方法加以調(diào)整，再逐漸找到比較科學(xué)的平衡。在打破原有的自然歌唱階段的平衡之后，在還沒(méi)有建立新的科學(xué)平衡之前，這一階段就是不自然階段。在這個(gè)階段中，學(xué)生唱起歌來(lái)往往感到別扭，原來(lái)感覺(jué)唱得很順的歌，似乎也覺(jué)得吃力，聲音里出外進(jìn)，有時(shí)連一首比較簡(jiǎn)單的歌也難以勝任，嗓子也容易疲勞和嘶啞，有時(shí)音準(zhǔn)都無(wú)法控制。往往在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的信心，個(gè)別人還會(huì)對(duì)歌唱產(chǎn)生恐懼感，也有的對(duì)自己的聲樂(lè)教師所要求的訓(xùn)練方法產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。作為聲樂(lè)教師，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該胸有成竹、滿懷信心，具體分析每個(gè)學(xué)生所存在的問(wèn)題，提出準(zhǔn)確而有效的解決辦法，同時(shí)要多做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生正視這段時(shí)間出現(xiàn)的不平衡現(xiàn)實(shí)是學(xué)習(xí)聲樂(lè)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，要告訴學(xué)生每個(gè)歌唱家在他們學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)也都是如此，必須要經(jīng)過(guò)這個(gè)不自然階段，只是根據(jù)原有基礎(chǔ)和自身?xiàng)l件以及學(xué)習(xí)中勤奮的程度和理解能力的差異，所需的時(shí)間長(zhǎng)短不同而已。