3月12日北京市今年停批公辦高*際班，北京市教委近日透露，將在今年加強對公辦高*際班招生的規(guī)范，并不再審批新的高中中外合作辦學項目。
由于國際班的審批監(jiān)管不嚴，收費不透明、教學質(zhì)量參差不齊等情況存在，也備受家長和業(yè)內(nèi)人士詬病。去年，教育部明確表示將對各種形式的高中“國際部”和“國際班”進行規(guī)范。
問題1 課程體系設(shè)置混亂
如A-LEVEL課程安排不僅混亂而且不科學，消耗學生大量精力，更與國際教育的初衷背道而馳；
問題2 外聘教師流動性大，教學水平不穩(wěn)定
北京就曾出過一所中學“國際班”因為大批更換老師，引發(fā)學生、家長強烈不滿的事例。
問題3 收費高占用公共資源
國際班飽受詬病的問題是其高昂的收費，以北京十余所示范高*際班收費為例，平均每年學費在十萬左右，同時，學費中還不包括伙食費、住宿費、校服費等。
現(xiàn)如今，*的許多明智的家長把孩子送到英國讀私立中學，希望子女品學兼優(yōu)！因為他們發(fā)現(xiàn)英國的私立中學的典型---伊頓公學的學生，睡硬板床，吃粗茶淡飯，除了每日的學習還要接受非常嚴格的訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)學生樹立：獨立、個性、友愛、尊嚴、勇敢、幽默等價值為核心的先鋒精神。在英國的私立名校的學生一方面通過學習知識形成文化的教養(yǎng)，具有知性與道德的自主性，能夠超越時尚與潮流；另一方面是豐富的課外活動和體育訓(xùn)練養(yǎng)成學生強健的體魄和愉悅的身心。
英國私立學校是如何培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學生的呢？
一、嚴格管理制度，養(yǎng)成良好的習慣
英國的私立中學，一般學生從13歲入學到18歲畢業(yè)，學制5年。以嚴格的管理制度著稱，良好的校風和優(yōu)良的傳統(tǒng)代代相傳，不斷培養(yǎng)學生的自我管理能力和責任感，養(yǎng)成良好的習慣。
二、全面的學術(shù)課程，優(yōu)異的教學效果
為學生開設(shè)的學術(shù)課程門類齊全，幾乎能夠滿足每個學生的實際需求。學術(shù)課程有：藝術(shù)、藝術(shù)史、生物學、化學、古典、設(shè)計與技術(shù)、經(jīng)濟學、英語、地理、歷史、數(shù)學、外語、物理、科學、音樂、技術(shù)等十六門之多。學生根據(jù)自己的需要選擇學習，為申請名牌做好入學前的學術(shù)準備。
學生的GCSE和A-LEVEL考試成績獲得A*和A的學生有的學校超過60%，原因：*，擁有優(yōu)秀生源。學生都要通過嚴格的入學考試才能進校就讀。第二，擁有高質(zhì)量的教師。教師很多是博士、專家，其中不乏牛津、劍橋畢業(yè)的，教師熱愛學生熱衷于教學。第三，擁有獨特的教材和小班制的教學方法，增強了學生的自信心，更好地造就杰出人才。
三、豐富多彩的各項體育、藝術(shù)等課外活動
其中體育運動項目有：合氣道、箭術(shù)、槌球戲、越野、五人、擊劍、高爾夫、曲棍球、探險等近30種。在游戲般的課外活動里，孩子們不僅鍛煉體魄，而且懂得了成功和失敗，學會領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，展示自我和超越自我極限，學會思考自己成為團隊的一分子，知道什么時候爭取更多，知道什么時候承認失敗。正因如此，英國學生在私立學校里享受的不只是知識的取得，也不只是學術(shù)成績的優(yōu)越，而是享受教育，享受著紳士和淑女培養(yǎng)目標，這一目標雖然帶著濃厚的理想色彩，但是，英國教育能夠使之付諸實踐，并且取得成功，這不能不說是英國教育，也是世界教育的奇跡。
