地    址：福州市鼓樓區(qū)湖前路亞僑花園A502  屏北中學操場后門 乘9  54  72  87  91  102 108 111 153  160  166  310等公交車在湖前站下，麗景假日大酒店旁湖前路進去120米處左邊亞僑花園。

 

教育的本質是啟發(fā)，音樂教育就是打開孩子們內心對于美的渴望與追求。音樂充滿美感和輕松的氣氛，通過學琴能感悟音樂的魅力，陶冶情操，提高將來的生活質量。“首先，家長應該幫助孩子明確學琴的目的，只有明確了孩子學琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學琴過程中遇到困難時，才能理性分析，不急躁、不沖動。其次，要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境，讓孩子多聽、多唱、多練。”楊洋博士介紹道，“有的父母以為找到一個好教師，就把孩子全全托付給老師，自己很少去管，既不注意聽老師的課堂輔導，又很少去考慮孩子的問題，不講究輔導方法，甚至采用了錯誤的輔導方法;也有的父母對教師給孩子提出的要求有了不同的看法，但是又不好意思跟老師及時的溝通，回家輔導時的做法跟老師的要求不一致，這樣教和輔導不同步，孩子自然是進步不大，聰明的父母為了讓孩子學琴有進步，自己先走一步，學在前，做到心中有數(shù)，重點明確，條理分明，發(fā)現(xiàn)問題主動向老師反映，雙方及時交流情況，共同研究孩子的心理。這樣孩子學習就順利，進步就快。鋼琴學習，包含相當分量機械性的、單純技術性的內容，這種練習，需要一定的毅力才能堅持下來。因此，我們對孩子們是不能過于苛求，而是需要父母不斷提升自己，尋找適合自己孩子的教育方式。例如，每天練習時間嚴格固定、讓孩子觀摩年齡相仿孩子的鋼琴課、適當講講道理等，采用這些教育方式引導孩子，提高孩子課堂上的專注度、記憶力、領悟力，孩子的學琴效果會更好。家長應該擺正自己在孩子學琴活動中的位置──從教師、輔導員、督察的位置上退下來，去扮演一個耐心而慎重的提醒者。”