零基礎(chǔ)英語(yǔ)6人以下小班教學(xué)，優(yōu)質(zhì)師資專業(yè)引導(dǎo)，輕松活躍的課堂氣氛消除學(xué)員緊張感，在博爾沒有不能開口的學(xué)員。

在課程學(xué)習(xí)中將接觸到大量詞匯，零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)員只需逐步積累詞匯，在互動(dòng)中使用詞匯，后續(xù)的課程便可輕松擴(kuò)展詞匯的應(yīng)用。

課堂以興趣教學(xué)為導(dǎo)向，讓學(xué)員擺脫對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼，主動(dòng)想要提升，并主動(dòng)堅(jiān)持

通過(guò)系統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，學(xué)員已具備口語(yǔ)交流所需的系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。在后續(xù)課程中可逐步完善基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)節(jié)，強(qiáng)化基礎(chǔ)語(yǔ)法運(yùn)用。

攻克“啞巴英語(yǔ)”的難題，讓學(xué)員從不敢說(shuō)到敢開口說(shuō)、再到主動(dòng)地說(shuō)英語(yǔ)。

博爾外語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)都是在互動(dòng)練習(xí)中完成的，大量開口互動(dòng)完全消除學(xué)員說(shuō)英語(yǔ)的畏懼感，后續(xù)學(xué)習(xí)將幫助學(xué)員從簡(jiǎn)單句式表達(dá)過(guò)渡到生活場(chǎng)景簡(jiǎn)單對(duì)話表達(dá)。

零基礎(chǔ)英語(yǔ)階段要求學(xué)員少缺課，博爾外語(yǔ)零基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法課程內(nèi)容非常充實(shí)，如果學(xué)員輔以課后復(fù)習(xí)，*能保證學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，接觸并使用大量英語(yǔ)詞匯，在零基礎(chǔ)英語(yǔ)起步階段養(yǎng)成在口語(yǔ)表達(dá)中使用詞匯的語(yǔ)感，在后續(xù)學(xué)習(xí)中有大量主題學(xué)習(xí)去拓展詞匯基礎(chǔ)。