西安韋博商務(wù)英語培訓(xùn)課程 ，商務(wù)英語課程內(nèi)容：商務(wù)英語課程，從基礎(chǔ)商務(wù)知識(shí)到與老外輕松談判，韋博教你技巧、實(shí)戰(zhàn)。更有現(xiàn)場(chǎng)模擬商談，讓你率先體驗(yàn)商戰(zhàn)實(shí)景，提供給您更多熟能生巧的機(jī)會(huì)。商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。商務(wù)就是要專業(yè)，要金領(lǐng)。韋博！引領(lǐng)你向更高更遠(yuǎn)更廣闊的天空進(jìn)發(fā)。

國(guó)際商務(wù)英語有其自身特點(diǎn)和基本要求。韋博主要力求使學(xué)生進(jìn)一步打好語言基礎(chǔ)，了解更多商務(wù)背景，學(xué)會(huì)在常見商務(wù)場(chǎng)景如Meeting、Business Negotiation、Report、Presentation的口語表達(dá)；通過學(xué)習(xí)將能夠在不同的商務(wù)場(chǎng)合中可以就常見的商業(yè)話題和生活話題進(jìn)行地道、流暢地交流。了解商務(wù)寫作規(guī)則，能寫出簡(jiǎn)潔、規(guī)范的商務(wù)文體,如:商務(wù)溝通提高語言理解和運(yùn)用商務(wù)英語語言的能力。

商務(wù)英語是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國(guó)人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。

“商務(wù)英語”的概念從提出到今天，起始時(shí)間已經(jīng)不短了，但在國(guó)際化大趨勢(shì)下，英語學(xué)習(xí)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項(xiàng)目。究竟什么是商務(wù)英語？它又適合什么人讀呢？從目前英語培訓(xùn)的目的來看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語界乎兩者之間。 　

在*的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。不過我們?cè)俅我f明商務(wù)英語并不是萬能的，也不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力－－“職業(yè)英語”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC統(tǒng)稱為商務(wù)英語，其實(shí)二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對(duì)于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測(cè)試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。B E C會(huì)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用英語語言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國(guó)人打交道等等，實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。
 

·【西安韋博國(guó)際英語的上課方式是怎樣的呢】

我們韋博國(guó)際英語上課方式是由一個(gè)外教帶領(lǐng)最多不超過四個(gè)人的小班授課形式。上課時(shí)間可以根據(jù)學(xué)員自己方便的時(shí)間來選擇。

·【西安韋博國(guó)際英語課程的費(fèi)用是多少】

我們的收費(fèi)是根據(jù)為您度身定制的課程來決定的，而您的課程是根據(jù)您目前的英語水平（需到學(xué)校做專業(yè)測(cè)試了解您的英語水平）以及您的學(xué)習(xí)目標(biāo)來確定的。

·【*有那么多英語培訓(xùn)學(xué)校。我為什么要選擇在韋博學(xué)習(xí)】

 1.我們是上海外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一；
2.我們是首批外語培訓(xùn)示范基地；
3.華南地區(qū)教育杰出品牌還有很多榮譽(yù)，建議您到中心詳細(xì)來做咨詢了解。

·【我如何確定哪種英語培訓(xùn)課程適合我】

您的課程是根據(jù)您目前的英語水平（需到學(xué)校做專業(yè)測(cè)試了解您的英語水平）以及您的學(xué)習(xí)目標(biāo)來確定的。

·【西安韋博國(guó)際英語的學(xué)習(xí)能提高雅思、托?？荚嚨姆?jǐn)?shù)嗎】

我們學(xué)?？梢詾橐鰢?guó)留學(xué)的學(xué)員提供專門的有針對(duì)性的培訓(xùn)，并且我們的學(xué)員在這里不但能受到專業(yè)的培訓(xùn)，還可以進(jìn)一步提高英語綜合使用能力，主要以聽力和口語為主。

·【西安韋博國(guó)際英語的外籍英語教師從哪里聘請(qǐng)來的】

我們的外教均來自于歐洲和英聯(lián)邦，具有TESOL資格證書及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深英語母語外教。

【先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)方法】

【韋博英語學(xué)校的教學(xué)理念】：

1.腦神經(jīng)理論：

韋博英語的英語教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)方案。
韋博英語的英語教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù),結(jié)合人體腦神經(jīng)對(duì)語言學(xué)習(xí)的接受特點(diǎn)。 腦神經(jīng)科學(xué)專家研究證明：語言學(xué)習(xí)意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化.要使習(xí)得發(fā)生,需要大 腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。 這種英語教學(xué)模式充分利用 視覺、聽覺、概念對(duì)腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長(zhǎng)期記憶順利過渡。
 

2.語言習(xí)得理論：

二語是指除母語外的第二種語言，二語習(xí)得(Second Language Acquisition)通常指母語習(xí)得之后的任何其他語言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語言實(shí)踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習(xí)得過程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語言材料的不斷積累。 
韋博英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實(shí)的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或進(jìn)行扮演角色。通過真實(shí)性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問題并在授課中表達(dá)自己的知識(shí)。
 

3.知行合一：

知中有行，行中有知，知行合一！
明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說,提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。 
韋博通過長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出： 
Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語的不二法門。 
學(xué)生容易犯的*錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記?。菏炷苌?！
 

【西安韋博英語的教學(xué)模式】：

1. Call模式

計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué) (Computer-Assisted Language Learning) 
通過學(xué)員上機(jī)和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，將以教師為主導(dǎo)的知識(shí)傳授型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式。讓學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)知的主體、語言的積極構(gòu)建者。
 

2.沉浸式母語環(huán)境：

韋博英語在十多年英語培訓(xùn)過程的經(jīng)驗(yàn)積累中，由英語為母語的外籍資深TESOL 認(rèn)證教師以及豐富海外背景的中籍語言專家的共同努力，讓你沉浸在猶如英語母語的 語言環(huán)境中，徹底擺脫啞巴英語的困境，脫口而出一口流利英語。
 

3.輸入與輸出：

作為一種重要的語言輸出能力,“說”長(zhǎng)期以來被忽視，口語教學(xué)一直是所有英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。口語教學(xué)不是傳統(tǒng)意義上傳授知識(shí)的課程,而是把學(xué)生的語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為交際能力,即輸出能力的課程。能否轉(zhuǎn)化成功,一方面取決于語言知識(shí)的積累,另一方面取決于對(duì)所積累知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。韋博英語將語言輸入與輸出有效結(jié)合并融入口語教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)員應(yīng)以口語作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),靈活運(yùn)用教材,以語言習(xí)得為目標(biāo),提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量,重視語言輸出（英語口語）,促進(jìn)英語的知識(shí)學(xué)習(xí)向口語能力的轉(zhuǎn)化。

【西安韋博英語的部分優(yōu)秀外籍教師】

他充滿紳士風(fēng)度的舉止也會(huì)讓你感受到英國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。良好的教育背景使得他在許多方面都能侃侃而談。從最基本的英語語言，到法語，地理，生物，甚至宗教，他都有著自己獨(dú)到的見解。 也許，你是英語學(xué)習(xí)的起步者，也許你剛剛在英語學(xué)習(xí)中遇到瓶頸，又或許，你想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己的聽說讀寫的能力。那么Luan絕對(duì)是你不二的選擇！

Christina來自美國(guó)芝加哥，擁有美國(guó)SIU的心理學(xué)學(xué)位。她2007年來到*執(zhí)教，富有感染力的笑容和親切的教學(xué)風(fēng)格使她在學(xué)員中極有人緣。
“I really enjoy teaching!” Christina 熱情邀請(qǐng)身邊的*朋友與她一起體會(huì)學(xué)習(xí)和交流的快樂！

Andrew畢業(yè)于墨爾本文學(xué)專業(yè)。2002年來到*，之前一直在澳洲從事文學(xué)教學(xué)工作。Andrew說自己最終選擇在*當(dāng)ESL老師的原因是由于幫助學(xué)生提高英語能力讓他倍感快樂和成就感，并且他也總是喜歡結(jié)交更多的新朋友。 生活里，讀書，寫作，畫畫是Andrew的*愛好，并且對(duì)于不同城市的歷史和文化有著濃厚興趣。 

來自以牛仔、Barbeque和休斯敦火箭隊(duì)聞名的德克薩斯州。有著陽光般美麗笑容的Colleen骨子里卻為*文化所著迷，她熱愛*功夫，喜歡看傳統(tǒng)的功夫片！動(dòng)靜相宜，靜下來的Colleen喜歡閱讀，是個(gè)Harry Potter的大粉絲！親和與認(rèn)真的態(tài)度使她成為中心的人氣老師。 

【西安韋博英語部分優(yōu)秀學(xué)員】